ZADANIA DO WYKONANIA PRZEZ UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W KORONOWIE

23.03.2020r. – 30.03.2020r.

GET 1 SP (KL. I - V)

GIMNASTYKA KOREKCYJNA 

Trzymaj się prosto - https://www.youtube.com/watch?v=DP07hsaQiUM

REWALIDACJA INDYWIDUALNA 

Dopasowywanie brakującego elementu do obrazka. Proszę wykonać wszystkie zadania z zakładki przedszkole/brakujący fragment oraz memo z zakładki przedszkole/trening umysłu/ cienio-pary ze strony pisupisu.pl .

LOGOPEDIA

- zajęcia rozwijające komunikowanie się

Obejrzyjcie wraz z rodzicami, powtarzajcie i zapamiętajcie.

https://www.youtube.com/watch?v=iTJJi8D0siY   - nauka mówienia

https://www.youtube.com/watch?v=qUUK8SyZyBw  -   wyrazy o znaczeniu przeciwnym

RELIGIA

Postaraj się każdego dnia zrobić dobry uczynek.

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE 

Bardzo proszę rodziców o napisanie na dużym arkuszu papieru lub kartce od bloku napis  WIOSNA. Zadaniem uczniów jest pokolorowanie literek, na miarę możliwości ucznia odwzorowanie napisu. Dla młodszych uczniów proponuję wybranie jednej literki i wspólne pokolorowanie. Zachęcam do skorzystania ze strony https://antek.sluszczak.pl/2012/03/zwiastuny-wiosny-bocian-kolorowanki-z-nowej-serii-wiosna/ tu znajdziecie Państwo kolorowanki do wydruku związane z nową porą roku i nie tylko.  

Po powrocie do szkoły przyniesiecie wszystkie prace, stworzymy galerię. Powodzenia.

ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ 

Posłuchajcie piosenki o wiośnie i przygotujcie dowolną ozdobę wiosenną, może to być ilustracja przedstawiająca „Panią wiosnę”, kolorowa opaska na głowę, kwiatek, ptaszek, motylek .  Poproście o pomoc rodziców. Pracę wykonajcie z kolorowego papieru, gazet, krepy i innych dostępnych materiałów. Powodzenia. https://www.bing.com/videos/search?q=piosenki+o+wio%c5%9bnie&qpvt=piosenki+o+wio%c5%9bnie&view=detail&mid=4CD9C43EE7748421D6824CD9C43EE7748421D682&&FORM=V

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Zachęcam do skorzystania z tej strony  https://wordwall.net/pl/resource/893767/wychowanie-fizyczne/wf-online-w-domu-ćwiczenia

INTEGRACJA SENSORYCZNA 

1. Ćwiczenia rozluźniające : krążenie wyprostowanych ramion z boku i krążenie ramion z przodu: zataczanie dużych , średnich i małych kół.

2. Rysowanie oburącz w powietrzu leżącej ósemki.

3. Malowanie dłońmi, stopami: farbę do malowania dłońmi można zastąpić innymi materiałami np. kaszą, ryżem, piaskiem

ZAJ. ROZWIJAJĄCE KOMUN. SIĘ

Proszę wykonać ćwiczenia ze strony pisupisu.pl, zakładka: Klasa 1/zabawy słowne/co tu nie pasuje ?

ZAJĘCIA TERAPEUTYCZNE Z PEDAGOGIEM

Poszukajcie w domu widokówkę lub inny obrazek. Zróbcie z obrazka puzzle – potnijcie obrazek na elementy różnej wielkości i kształtu. Następnie złóżcie puzzle. Naklejcie ułożony obrazek na kartce papieru.

GET 2 SP (KL. VI)

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Ćwiczenia ogólnorozwojowe : https://wordwall.net/pl/resource/893767/wychowanie-fizyczne/wf-online-w-domu-ćwiczenia

GIMNASTYKA KOREKCYJNA

Trzymaj się prosto - https://www.youtube.com/watch?v=DP07hsaQiUM

REWALIDACJA INDYWIDUALNA

Ćwiczenie percepcji słuchowej oraz grafomotoryki. Proszę wykonać wszystkie ćwiczenia z zakładki klasa1/Alfabet i cyfry/słowana literkę i literki do wydruku ze strony pisupisu.pl .

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE   I SPOŁECZNE

1.”Higiena i zdrowie to podstawa”. Wykonaj zadanie z pomocą jednego z rodziców: wejdź na stronę  https://slideplayer.pl/slide/12256274/ i obejrzyj filmik edukacyjny nt. higieny osobistej. Spróbuj opowiedzieć własnym słowami, co zapamiętałeś z filmu. Do rodziców – proszę o napisanie na kartce papieru drukowanymi literami wyrazów – HIGIENA, ZDROWIE, CZYSTOŚĆ. Polecenie dla dzieci – odwzorowanie wyrazów napisanych przez rodziców (odwzorowane mogą być całe wyrazy lub same litery).

2. Proszę o skorzystanie ze strony internetowej : https://miastodzieci.pl/. Są tu piosenki, kolorowanki, wierszyki, zgadywanki i gry. Miłej zabawy 😊.

INTEGRACJA SENSORYCZNA

Usprawnianie układu dotykowego

1.Szukanie ukrytych, drobnych przedmiotów w koszu lub pojemniku wypełnionym kasztanami, piłeczkami, woreczkami, makaronem czy też grochem.

2.Kreślenie na plecach siedzącego dziecka( plecy zaokrąglone, wygięte w   kości grzbiet) znaków, figur, cyfr, liter: najpierw dziecko wskazuje odpowiedź, mając wzory znaków przed sobą, póżniej samodzielnie odtwarza rysunek na dużym arkuszu papieru.

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

1.Rozwijaj sprawność manualną – pobierz ze strony https://thumbs.dreamstime.com/z/wektor-toiletry-set-osobistej-opieki-produkt-66622421.jpg ilustrację przedstawiającą przybory toaletowe i spróbuj je odwzorować i pokolorować (lub pomalować) na kartce papieru.

2. Ćwicz pisanie po śladzie – pobierz ze strony http://bystredziecko.pl/karty-pracy/szlaczki/szlaczki-l-1.pdf oraz http://bystredziecko.pl/karty-pracy/szlaczki/szlaczki-l-4.pdf, wydrukuj i najlepiej jak potrafisz wypełnij kartę pracy. Powodzenia 😊.

LOGOPEDIA/

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE SIĘ

Obejrzyjcie wraz z rodzicami, powtarzajcie i zapamiętajcie.

https://www.youtube.com/watch?v=iTJJi8D0siY   - nauka mówienia

https://www.youtube.com/watch?v=Tl0yg5yrBLg&t=1s   kształtowanie pojęć warzywa

RELIGIA

1.Korzystając ze znanych modlitw, pomódl się o ustanie epidemii.

ZAJ. ROZWIJAJĄCE KOMUN. SIĘ

Proszę wykonać ćwiczenia ze strony pisupisu.pl, zakładka: Klasa 2/zabawy słowne/ antonimy.

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

W ramach cotygodniowych zajęć kulinarnych, pomóż zrobić rodzinny obiad. Oczywiście nie zapomnij o odpowiednim nakryciu stołu oraz późniejszym sprzątaniu ! J

Rozwiąż wiosenne plątaninki literowe i wyjaśnij znaczenia haseł. https://www.nauczycielskiezacisze.pl/2019/03/wiosenne-plataninki-literowe.html

INTEGRACJA SENSORYCZNA

Usprawnianie układu dotykowego

1.Szukanie ukrytych, drobnych przedmiotów w koszu lub pojemniku wypełnionym kasztanami, piłeczkami, woreczkami, makaronem czy też grochem.

2. Kreślenie na plecach siedzącego dziecka (plecy zaokrąglone, wygięte w kości grzbiet) znaków, figur, cyfr, liter: najpierw dziecko wskazuje odpowiedź, mając wzory znaków przed sobą, później samodzielnie odtwarza rysunek na dużym arkuszu papieru.

ZAJĘCIA REW. Z TYFLOPEDAGOGIEM

Rodzice, pomóżcie swoim Dzieciom w odczytaniu polecenia. Załączam karty pracy:

https://files.tinypic.pl/i/01000/ktzi4ljiwehd.jpg

https://files.tinypic.pl/i/01000/gaeejupl8mr6.jpg

ZAJĘCIA TERAPEUTYCZNE Z PEDAGOGIEM

Poszukajcie w domu widokówkę lub inny obrazek. Zróbcie z obrazka puzzle – potnijcie obrazek na elementy różnej wielkości i kształtu. Następnie złóżcie puzzle. Naklejcie ułożony obrazek na kartce papieru.

GET 3 SP (KL. VII-VIII)

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

W ramach cotygodniowych zajęć kulinarnych, pomóż zrobić rodzinny obiad. Oczywiście nie zapomnij o odpowiednim nakryciu stołu oraz późniejszym sprzątaniu ! J

Rozwiąż wiosenne plątaninki literowe i wyjaśnij znaczenia haseł. https://www.nauczycielskiezacisze.pl/2019/03/wiosenne-plataninki-literowe.html

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Wykonaj bukiet ze słomek i papieru, według ukazanego na stronie wzoru.  https://www.mamawdomu.pl/2012/05/kolorowy-papierowy-bukiet.html

Wykonaj puzzle z rolki po papierze toaletowym, pamiętaj obrazek możesz namalować sam lub wykorzystać gotowe naklejki (jeżeli masz takie w domu)!

http://mama-kreatywna.pl/2017/03/4-pomysly-na-puzzle-diy-zrob-to-sam/

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE

Nazwij odpowiednio emocje pokazane na obrazkach.

https://miastodzieci.pl/wp-content/uploads/2019/03/dymki.png

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Opanuj prosty układ choreograficzny, ćwicz codziennie i pamiętaj - zachęcaj resztę domowników do wspólnej zabawy. https://www.youtube.com/watch?v=lFWysdCgVNg

GIMNASTYKA KOREKCYJNA

Trzymaj się prosto - https://www.youtube.com/watch?v=DP07hsaQiUM

LOGOPEDIA/ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE SIĘ

Obejrzyjcie wraz z rodzicami, powtarzajcie i zapamiętajcie.

https://www.youtube.com/watch?v=iTJJi8D0siY   - nauka mówienia

https://www.youtube.com/watch?v=vqISQi4BHTQ    - kształtowanie pojęć ubrania i meble

ZAJ. ROZWIJAJĄCE KOMUN. SIĘ

Proszę wykonać ćwiczenia ze strony pisupisu.pl, zakładka: Klasa 2/zabawy słowne/ antonimy dla starszych.

ZAJĘCIA REW. Z TYFLOPEDAGOGIEM

Rodzice, pomóżcie swoim Dzieciom w odczytaniu polecenia. Załączam karty pracy:

https://files.tinypic.pl/i/01000/ktzi4ljiwehd.jpg

https://files.tinypic.pl/i/01000/gaeejupl8mr6.jpg

ZAJĘCIA REW. Z SURDOPEDAGOGIEM

https://files.tinypic.pl/i/01000/vmlv3ca4i3bl.jpg

https://files.tinypic.pl/i/01000/ctse16xpcmn9.jpg

ZAJĘCIA TERAPEUTYCZNE Z PEDAGOGIEM

Poszukajcie w domu widokówkę lub inny obrazek. Zróbcie z obrazka puzzle – potnijcie obrazek na elementy różnej wielkości i kształtu. Następnie złóżcie puzzle. Naklejcie ułożony obrazek na kartce papieru.

REWALIDACJA INDYWIDUALNA

1.Rozwijaj logiczne myślenie – wejdź na stronę https://zapytaj.onet.pl/Category/001,003/2,29774019,Dokoncz_zdania.html  i zagraj w zabawę logiczną „Dokończ zdania…” (Poproś o pomoc jednego z rodziców).

INTEGRACJA SENSORYCZNA

Ćwiczenia kształtujące obraz i schemat ciała oraz orientację przestrzenną

1.Wykonywanie poleceń: podaj prawą rękę, tupnij lewą nogą, stań na prawej nodze.

2. Dotykanie i poruszanie prawymi i lewymi częściami ciała.

3. Wrzucanie woreczków i piłeczek do kosza ustawionego przed dzieckiem, zgodnie  z instrukcją: prawą ręką dwa woreczki, lewą ręką jeden woreczek.

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE SIĘ

https://files.tinypic.pl/i/01000/86d5ycobq8t5.jpg

 

SZKOŁA PODSTAWOWA KL. I - III  

GIMNASTYKA KOREKCYJNA

Trzymaj się prosto - https://www.youtube.com/watch?v=DP07hsaQiUM

EDUKACJA PLASTYCZNA

1.Praca konkursowa nt. „Wodny świat”- technika pracy dowolna, format pracy dowolny. Może być to rysunek, malarstwo, kolaż, techniki mieszane, wyklejanie plasteliną, wyklejanie kolorowym papierem, gazetą, krepą (zróbcie z rodzicami zdjęcie swojej pracy i prześlijcie  do mnie za pomocą telefonu).

2. Możesz wykonać samodzielnie prostą grę pt. „Kółko i krzyżyk”- przygotuj kartkę papieru podziel ją na 9 pól, weź  plastikowe korki w dwóch kolorach (po 5), np. na białych korkach naklej z kolorowego papieru krzyżyki. I już możesz grać. (dla chętnych)

3.Wszystkie karty pracy wydrukowane i wypełnione oraz prace plastyczne włóżcie do teczki i przynieście, gdy wrócimy do szkoły.

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

1.Wiosenne plątaninki literowe- https://nauczycielskiezacisze

2.Wierszyki do nauki tabliczki mnożenia- https://wczesnoszkolni.pl

3.Przeczytaj z rodzicem bajkę pt. „O wirusie, który nosił koronę”- https://dzieckiembądź

WYCHOWANIE FIZYCZNE

1. Ćwiczenia wzmacniające gorset mięśniowy kręgosłupa:

dzieci w parach leżą naprzeciwko siebie lub dziecko z rodzicem

- Podawanie do siebie piłki rękami (ramiona ułożone w bok, łokcie uniesione)

- Siłowanie – obie osoby trzymają piłkę. Na sygnał każdy ciągnie piłkę do siebie licząc, np. do 5. Wygrywa ten, kto zabierze piłkę.

- Rzucanie - dzieci leżą obok siebie w parach- rzucamy jak najdalej oburącz kulkę papierową. Następnie czołgamy się po kulkę.

2.Profilaktyka płaskostopia i ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu: dzieci w pozycji siedzącej-

Co narysowałem? – rysujemy zakrętką butelki (trzymaną przez palce stóp) litery, cyfry, figury zadaniem drugiej osoby jest odgadnąć, co zostało napisane/narysowane.

J. NIEMIECKI

Wytnij i zaznacz poprawną odpowiedź str.1http://uploads.wszpwn.com.pl/uploads/oryginal/4/4/310c4b27_plakat-gra-ABCDeutsch.PDF

LOGOPEDIA

Ćwiczenia słuchowe, bawcie się wraz z rodzicami lub opiekunami.

1.„Co słyszę?” – dziecko nasłuchuje i rozpoznaje odgłosy dochodzące z sąsiedztwa, ulicy, różne sprzęty, pojazdy,  zwierzęta, przedmioty.

2.Rozróżnianie i naśladowanie głosów zwierząt: kota, psa, krowy, kury, koguta, kaczki, gęsi itp.

3.Szukanie ukrytego zegarka, radia, dzwoniącego budzika, telefonu.

4. Rozpoznawanie różnych przedmiotów w zamkniętym pudełku, potrząsamy pudełkiem. Co słyszysz? – groch, kamyki, gwoździe, cukier, kasza, itp.

5.Wyróżnianie wyrazów w zdaniu (Z ilu wyrazów składa się zdanie:  Tata je bułkę. (3)).

6.Dzielenie na sylaby imion dzieci, rzeczy, zwierząt: A-la, Mo-ni-ka, no-so-ro-żec

7.„Co to za wyraz?” – rodzic i dziecko naprzemiennie głoskują  wyrazy i zgadują. (d-o-m (dom), k-o-t-e-k (kotek), itp.
8.„Co słyszysz na początku /końcu/w środku wyrazu?” (nagłos: Ola (o), kot (k) itp., wygłos: los (s), dom (m) itd., śródgłos: nos (o), mak (a), itp.

9. Zabawa w kończenie słów – podajemy pierwszą sylabę, np. ko- i eksponujemy obrazek „korale”, dziecko dopowiada brakującą część wyrazu.

10. Układanie rymów do podanych wyrazów np. lasek – pasek, kroki – loki, góry – kury.

RELIGIA

1.Utrwalaj znajomość 10 przykazań Bożych oraz 7 sakramentów  świętych.

ZAJĘCIA REW. Z TYFLOPEDAGOGIEM

Rodzice, pomóżcie swoim Dzieciom w odczytaniu polecenia. Załączam karty pracy:

https://files.tinypic.pl/i/01000/ktzi4ljiwehd.jpg

https://files.tinypic.pl/i/01000/gaeejupl8mr6.jpg

 

REWALIDACJA INDYWIDUALNA

1. Wykonaj dodawanie i odejmowanie ze strony https://www.matzoo.pl/klasa2/dodawanie-w-zakresie-20-test_7_192  oraz     https://www.matzoo.pl/klasa2/odejmowanie-w-zakresie-20-test_7_197, https://www.matzoo.pl/klasa1/dodawanie-w-domino_1_339,  https://www.matzoo.pl/klasa1/dodawanie-zwierzatek-w-zakresie-10_1_210

2. Obrazkowe Sudoku. Uzupełnij diagram sudoku, pamiętając o tym, że w każdym rzędzie, każdej kolumnie i w każdym kwadracie (2 na 2 pola) poszczególny obrazek może pojawić się tylko jeden raz. https://www.matzoo.pl/lamiglowki/obrazkowe-minisudoku-poziom-1_65_398

INTEGRACJA SENSORYCZNA

Ćwiczenia z zakresu układu proprioceptywnego do wykonania z rodzicem (opiekunem) w domu:
1. Podskoki obunóż do przodu, do tyłu i na boki.

2. Odbijanie różnymi częściami ciała balonu (piłki plażowej).

3. Poruszanie się według instrukcji, np. zrób jeden krok do przodu, dwa kroki  do tyłu,  jeden krok w lewo.

ZAJĘCIA REW. Z SURDOPEAGOGIEM

https://files.tinypic.pl/i/01000/vmlv3ca4i3bl.jpg

https://files.tinypic.pl/i/01000/ctse16xpcmn9.jpg

ZAJĘCIA REW. Z TYFLOPEDAGOGIEM

Rodzice, pomóżcie swoim Dzieciom w odczytaniu polecenia. Załączam karty pracy:

https://files.tinypic.pl/i/01000/ktzi4ljiwehd.jpg

https://files.tinypic.pl/i/01000/gaeejupl8mr6.jpg

ZAJĘCIA TERAPEUTYCZNE Z PEDAGOGIEM

Poszukajcie w domu widokówkę lub inny obrazek. Zróbcie z obrazka puzzle – potnijcie obrazek na elementy różnej wielkości i kształtu. Następnie złóżcie puzzle. Naklejcie ułożony obrazek na kartce papieru.

SZKOŁA PODSTAWOWA KL. IV - VII  

J. POLSKI KL. IV

Drodzy uczniowie !

Przeczytajcie dwa razy tekst „PIAST KOŁODZIEJ:, str.163-164  podręcznik, przepiszcie pięknie do zeszytu Nową wiadomość – zaznaczoną na niebiesko.

Ćwiczcie ortografię uzupełniając dyktanda na stronie www.dyktanda.net

Pozdrawiam i życzę powodzenia !

J. POLSKI KL. V

Drodzy uczniowie !

Przeczytajcie dwa razy tekst „PRZYSŁOWIA  POLSKIE”, str.186  podręcznik, przepiszcie pięknie do zeszytu Nową wiadomość – zaznaczoną na brązowo.

Wyszukajcie w Internecie 4 polskie przysłowia i przepiszcie je do zeszytu, dodatkowo wykonajcie ilustrację do wybranego przysłowia.

Pozdrawiam i życzę powodzenia !

J. POLSKI KL. VI

Drodzy uczniowie !

Przeczytajcie dwa razy tekst „PORADNIK DOBRYCH MANIER”- str. 153 podręcznik, przepiszcie pięknie do zeszytu tekst ze strony 153 od słowa” Zasady… do słów … do nich”.  Łącznie 9 linijek w książce.

Ćwiczcie ortografię uzupełniając dyktanda na stronie www.dyktanda.net

Pozdrawiam i życzę powodzenia !

J. POLSKI KL. VII

Drodzy uczniowie !

Przeczytajcie dwa razy tekst „ODKRYWANIE POLSKOŚCI” - str. 171-173 podręcznik. Wypiszcie do zeszytu wyrazy zawierające trudności ortograficzne, tzn. wyrazy z :  „rz”, „ż”, „u”, „ó”.

Ćwiczcie ortografię uzupełniając dyktanda na stronie www.dyktanda.net

Pozdrawiam i życzę powodzenia !

ZAJ. DYDAKTYCZNO – WYRÓWANWCZE  IV – V

Poćwicz dodawanie i odejmowanie w pamięci:

https://www.matzoo.pl/klasa4

https://www.matzoo.pl/klasa4/odejmowanie-w-zakresie-100-test_19_190

Poćwicz tabliczkę mnożenia ze strony https://www.matzoo.pl/klasa4/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-100_19_56

Rozwiąż łamigłówki ze strony https://www.matzoo.pl/lamiglowki/matmemorki-20-elementow_62_392

REWALIDACJA INDYWIDUALNA

KL. IV – V

Drodzy Uczniowie!

Wykonaj łamigłówki ze strony https://www.matzoo.pl/lamiglowki/matmemorki-30-elementow_62_393

Uzupełnij diagram sudoku, pamiętając o tym, że w każdym rzędzie, każdej kolumnie i w każdym prostokącie (3 na 2 pola) poszczególny obrazek może pojawić się tylko jeden raz.

https://www.matzoo.pl/lamiglowki/obrazkowe-sudoku-poziom-4_65_397

Wykonaj zakładkę do książki. Instrukcja ”krok po kroku” znajduje się w linku https://wszystkiegoslodkiego.pl/diy/zrob-to-sam-zakladki-do-ksiazek oraz po prawej stronie można pobrać plik – zakładka do pokolorowania.

 https://wszystkiegoslodkiego.pl/storage/files/201924/kolorowa-zakladka-do-ksiazki-diy-min.pdf

KL. VI – VII

Wykonaj furgonetkę. Instrukcja „krok po kroku” w linku  https://wszystkiegoslodkiego.pl/diy/zrob-to-sam-furgonetki-z-ciastkami-pudelka-na-slodkosci-i-drobiazgi. Po prawej stronie znajduje się - Pobierz plik -  Furgonetka do pokolorowania. https://wszystkiegoslodkiego.pl/storage/files/201923/kolorowa-furgonetka-z-ciastkami-pudelka-na-slodkosci-diy.pdf

Ćwiczenia ortograficzne. W zależności od słowa wpisz "rz" lub "ż". Aby sprawdzić wciśnij enter. Wykonaj zadania ze strony http://pisupisu.pl/klasa4/rz-i-z-wpisz

MATEMATYKA IV – V

Drodzy Uczniowie!

Zapoznaj się z filmikiem: https://pistacja.tv/film/mat00125-liczby-dziesietne-wprowadzenie?playlist=216,

Wykonaj zadania ze strony: https://www.matzoo.pl/klasa4/dodawanie-ulamkow-dziesietnych_22_182

https://www.matzoo.pl/klasa5/dodawanie-na-paragonie_32_512

MATEMATYKA VI – VII

Zapoznaj się z filmikami: https://www.youtube.com/watch?v=Sc63Y-BK8BY    i    https://www.youtube.com/watch?v=yVG2uLeJwNc

Wykonaj zadania ze strony: https://www.matzoo.pl/klasa4/pole-kwadratu_24_153   i   https://www.matzoo.pl/klasa4/pole-prostokata_24_154

FIZYKA KL. VII

1.Zapoznaj się z tematem „Energia zdrowia. Dżule i kilokalorie”, spróbuj wykonać interaktywne ćwiczenia. Link do strony internetowej:  https://epodreczniki.pl/a/energia-zdrowia/DoBtoJeG0

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE KL. IV-V

Drodzy uczniowie!

Proszę ćwiczcie piękne pisanie – przepiszcie dowolny tekst zajmujący 1 stronę w zeszycie do j. polskiego.

Codziennie czytajcie ulubione książki.

Pozdrawiam i życzę powodzenia!

GIMNASTYKA KOREKCYJNA

Trzymaj się prosto - https://www.youtube.com/watch?v=DP07hsaQiUM

PLASTYKA

1.Wykonaj pracę konkursową nt. „Świat owadów piękny i nieznany w kolażu i asamblażu”.

Kolaż – technika artystyczna, która polega na przyklejaniu do podłoża różnych materiałów. Mogą to być tkaniny, fotografie, kolorowe papiery, drobne przedmioty. W kolażu często wykorzystuje się wydzierane, wycinane lub gniecione fragmenty gazet. W pracy można połączyć także różnorodne techniki plastyczne, jak: rysunek, malarstwo.

Asamblaż – tworzy się ją z gotowych elementów, np. przedmiotów codziennego użytku, form naturalnych. Jest to forma przestrzennego kolażu.

2.Obejrzyj  w zakładce „Wirtualne spacery po polskich muzeach”- https://kukulturze.pl/wirtualnespacery - Zamek Królewski w Warszawie.

HISTORIA

1.https://epodreczniki.pl/a/upadek-rzeczypospolitej-obojga-narodow/DbVINcjox#j0000008VSB6v32_00000003

Zapoznaj się z materiałem. Zapisz w zeszycie daty trzech rozbiorów Polski oraz nazwy państw, które ich dokonały.

2.https://sklodowski.pl/polska-w-epodreczniku/wycieczka-wirtualna-lazienki-krolewskie-virtual-tour-of-the-lazienki-park/

W nawiązaniu do poprzedniego tematu związanego z królem Stanisławem Augustem Poniatowskim obejrzyj wirtualny spacer po Łazienkach Królewskich!

J.NIEMIECKI

KL. IV-VI 

Wydrukuj i uzupełnij str.1 http://uploads.wszpwn.com.pl/uploads/oryginal/0/6/b7c894a2_ich_und_du_neu_4_-Portfolio.pdf?date=1505302150

KL. VII

Przeczytaj treść lekcji nr 2, przetłumacz Dialog 1 na j. polski https://podstawyniemieckiego.pl/dane-osobowe-niemiecki/

LOGOPEDIA

Przypomnijcie sobie polskie przysłowia. Jakiego wyrazu brakuje? Zastanówcie się nad znaczeniem tych przysłów.

1. Być pracowitym jak  (…).

2. Czego Jaś się nie nauczy, tego Jan nie będzie (…).

3. Gdzie kucharek sześć, tam nie ma co (…).

4. Jak sobie pościelesz, tak się (…).

5. Komu w drogę, temu (…).

6. Kuj żelazo póki (…).

7. Paluszek i główka to szkolna (…).

8. Szewc bez butów (…).

9. W marcu jak w (…).

10. Żeby kózka nie skakała, to by nóżki nie (…).

RELIGIA

Kl. IV-V 1. Ćwicz posługiwanie się Pismem Świętym. Znajdź następujące fragmenty, a tytuły zapisz w zeszycie. Mk 14,22-26. Łk 22, 31-34. J 19, 1-16. Mt 27,45-54.

Kl. VI- VII 1. Powtórz materiał o grzechu (trzy ostatnie tematy).

PRZYRODA

1.Temat:  Zwiastuny wiosny.

Proszę obejrzeć film i proszę na tej podstawie przygotuj  notatkę. https://www.bing.com/videos/search?q=zwiastuny+wiosny+film+edukacyjny+dla+dzieci&view=detail&mid=CA37F20F3D43077805D0CA37F20F3D43077805D0&FORM=VIRE

Pierwsze wiosenne kwiaty to…………….. .

Ptaki, które przylatują z ciepłych krajów to ……………… .

2.Temat: Odkrywamy tajemnice ciała człowieka – podsumowanie działu 4.

 Proszę powtórzyć informację o  układzie pokarmowym, krwionośnym i oddechowym. Wszystkie wiadomości  macie w zeszytach, można także dodatkowo poczytać w podręczniku.

ZAJĘCIA REW. Z TYFLOPEDAGOGIEM

https://files.tinypic.pl/i/01000/u0fhmzqgdqqk.jpg

https://files.tinypic.pl/i/01000/5cyqp3dvxyo3.jpg

BIOLOGIA

Co to jest pylenie i jak się przed nim uchronić? Sposoby zabezpieczenia przed chorobami układu oddechowego.

GEOGRAFIA

Podział polityczny Europy.

CHEMIA

Wypisz cechy charakterystyczne różnych substancji.

BIOLOGIA

Jak przyroda przygotowuje się do wiosny?

GEOGRAFIA

Kontynenty na mapie świata.

INFORMATYKA

1.https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty5
Proszę, aby uczniowie w ramach wykonania ćwiczenia założyli własną pocztę elektroniczną i przesłali do mnie samodzielnie wykonany e-mail z pozdrowieniami na adres aleksandra8911@wp.pl.

INTEGRACJA SENSORYCZNA

Ćwiczenia z zakresu układu proprioceptywnego do wykonania z rodzicem (opiekunem) w domu:
1. Podskoki obunóż do przodu, do tyłu i na boki.

2. Odbijanie różnymi częściami ciała balonu (piłki plażowej).

3. Poruszanie się według instrukcji, np. zrób jeden krok do przodu, dwa kroki  do tyłu,  jeden krok w lewo.

TECHNIKA

 IV-V

1.Proszę o narysowanie w zeszycie roweru oraz podpisanie jego wyposażenia. Rysunek poglądowy na stronie:  https://pl.wikipedia.org/wiki/Rower

2.Proszę o narysowanie krzyżówki w zeszycie oraz jej uzupełnienie. https://www.szkolneblogi.pl/blogi/zespol-szkol-w-jasienicy/ruch-drogowy/

VI -VII

1.Odszukaj w dostępnych źródłach informacje, w jakich gałęziach przemysłu wykorzystuje się roboty.
Podaj po trzy przykłady.

2.Napisz w zeszycie notatkę:
 Wyjaśnij: Co to jest dron?
Jakie zastosowanie mają drony we współczesnym świecie?

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO - WYRÓWNAWCZE

Proszę przeczytajcie w Internecie wiersz Jana Brzechwy „PRZYJŚCIE WIOSNY” i wypiszcie do zeszytu wszystkie nazwy zwierząt i ptaków w nim występujące.

Pozdrawiam i życzę powodzenia!

ZAJĘCIA TERAPEUTYCZNE Z PEDAGOGIEM

Przeczytaj bajkę relaksacyjną lub poproś o przeczytanie kogoś z rodziny; opowiedz bliskiej osobie treść bajki.  Bajka relaksacyjna "Mały niedźwiadek"

Mały niedźwiadek siedział w swoim pokoju z nosem przyklejonym do szyby i obserwował ostatnie kropelki deszczu uderzające w szybę miarowo i rytmicznie: kap, kap, kap...Tak zapatrzony ujrzał granicę ulewy, koniec ciemnej chmury, za którą jaśniało świetliste, błękitne niebo, pełne kolorowych obłoczków. Ostatnie strugi deszczu ujęte były w siedmiobarwną, rozpiętą w podkowę tęczę.
Niedźwiadek Kubuś zapytał mamę, czy może wyjść na podwórko, aby obejrzeć tęczę? Gdy uzyskał pozwolenie pobiegł prosto w stronę tego pastelowego łuku i przysiadł na jeszcze trochę wilgotnej trawie, zmrużył leciutko oczka i ...zobaczył siebie wędrującego małymi kroczkami po moście utworzonym z tęczy. Szedł powoli, uważnie stawiając łapki, aż doszedł na sam szczyt, spojrzał w dół i zobaczył najpiękniejszy na całym świecie widok: łąkę mieniącą się barwami kwiatów, a także ogródek swojej mamy: pełen róż, bławatków, fiołków.
- Jak pięknie wygląda świat - pomyślał Kubuś - spojrzę jeszcze raz w dół - postanowił. Zerknął i zobaczył coś czego jeszcze nie widział: kwiaty, które przeciągają się i prężą w stronę słońca po orzeźwiającej kąpieli, a małe istoty: mrówki, dżdżownice, ślimaki, które wychylają główki ze swoich kryjówek, by znów ruszyć w długotrwałą podróż w poszukiwaniu pożywienia.
Niedźwiadek wyprostował się i spojrzał na chmurki odbijające w sobie różnorakie kolory: od błękitu poprzez granat, czerwień, róż do słonecznego, każdy obłoczek wydawał się inny, a wszystkie zaczęły szeptać misiowi do uszka: chodź, chodź...Gdy były już tuż, tuż zmieniały swoja barwę, miękko podpływały do Kubusia i zapraszały, by usiadł na puszystym, lekkim niczym piórko obłoczku. Misiaczek wybrał dla siebie chmurkę w swoim ulubionym bladoróżowym kolorze i razem popłynęli w stronę słonka. Zbliżając się coraz bardziej do słońca niedźwiadek poczuł, jak promyki słonka łaskoczą go po nosku, szybko łapką przetarł nosek i wyciągnął ją w stronę słonka jakby na powitanie. Znów poczuł delikatne łaskotanie podobne do muskania maleńkim piórkiem, już teraz wyciągnął obie łapki i czuł jak przez futerko ciepło przenika go całego.
Jeszcze zobaczył dwa niewielkie ptaszki, jak tańczą swój podniebny taniec- może się do nich przyłączę - pomyślał. Już miał się unieść w górę, gdy ostatnia kropla deszczu strząśnięta przez wietrzyk z drzewa kapnęła mu na nosek i wyrwała misia z drzemki.
Szczęśliwy, wesoły, pobiegł do domu, by o swoich przeżyciach opowiedzieć mamie.

SZKOŁA PODSTAWOWA KL.VIII  

GIMNASTYKA KOREKCYJNA

Trzymaj się prosto - https://www.youtube.com/watch?v=DP07hsaQiUM

JĘZYK POLSKI

Dziennik – Twoim intymnym powiernikiem.

Dziennik to prowadzone codziennie zapiski utrwalające prawdziwe wydarzenia, w których brał udział autor, a także wyrażające jego myśli i uczucia. (przepisz do zeszytu tę informację)

Uczniu, dzisiaj rozpoczniesz pisać swój dziennik. Każdego dnia zapisuj datę, a pod nią swoje myśli, przeżycia, wydarzenia z Twojego życia. (Możesz napisać, np. Jak się czujesz, Co robisz? Jaka pogoda za oknem, Co dzieje się aktualnie na świecie? O czym marzysz, za czym tęsknisz? Jak spędziłeś dzień?) W tym celu załóż do tego przeznaczony specjalny zeszyt. Codziennie zapisz minimum 10 wypowiedzeń. Powodzenia!

Posłuchaj, jak swój dziennik pisał Miziołek:

https://www.youtube.com/watch?v=NxGxe2St1Lo

MATEMATYKA

1.Obejrzyj film edukacyjny „Co to jest graniastosłup?”, link do strony internetowej: 

https://pistacja.tv/film/mat00520-co-to-jest-graniastoslup-co-to-jest-graniastoslup-prawidlowy?playlist=603

2.Zapoznaj się z tematem o graniastosłupach prostych i ich własnościach, spróbuj wykonać interaktywne ćwiczenia. Link do strony internetowej:  https://epodreczniki.pl/a/graniastoslup-prosty/D1CSBwMzJ

FIZYKA

1.Zapoznaj się z tematem dotyczącym fal elektromagnetycznych, spróbuj wykonać kilka ćwiczeń online. Link do strony internetowej:

https://epodreczniki.pl/a/podzial-fal-elektromagnetycznych-oraz-ich-zastosowanie/DjHMWAXOt

2. Na podstawie powyższego źródła opisz w zeszycie zastosowanie jednego, wybranego przez siebie rodzaju fal, tj. fali radiowych, mikrofal, promieniowania podczerwonego, nadfioletowego lub roentgenowskiego

WYBÓR KIERUNKÓW KSZTAŁCENIA- PRZYGOTOWANIE DO EGZAMINU

1.Rozwiąż zestaw egzaminacyjny z matematyki. Link do strony internetowej:

https://cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_OSMOKLASISTY/Arkusze-egzaminacyjne/2019/matematyka/Arkusz_OMAP-800-1904.pdf

HISTORIA

1.Zapoznaj się z lekcją nagraną w muzeum Historii Żydów Polskich  https://vod.tvp.pl/video/lekcje-historii,lekcja-1,17360000

2. W notatce zapisz nazwę najważniejszego religijnego Święta dla Żydów. Ilu ludzi narodowości żydowskiej mieszkało w Polsce przed wybuchem II wojny światowej?

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

1. Staraj się oglądać wybrane programy informacyjne, bądź  na bieżąco z aktualnymi wydarzeniami w Polsce i na świecie!

2. Wyszukaj informacje i zapisz je w zeszycie: co oznacza stan zagrożenia epidemicznego ?

J. NIEMIECKI

1. Wydrukuj i uzupełnij zad.nr 13 https://cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_OSMOKLASISTY/Arkusze-egzaminacyjne/2019/jezyki/OJNP-800-1904.pdf

LOGOPEDIA

Przypomnijcie sobie polskie przysłowia. Jakiego wyrazu brakuje? Zastanówcie się nad znaczeniem tych przysłów.

1. Być pracowitym jak  (…).

2. Czego Jaś się nie nauczy, tego Jan nie będzie (…).

3. Gdzie kucharek sześć, tam nie ma co (…).

4. Jak sobie pościelesz, tak się (…).

5. Komu w drogę, temu (…).

6. Kuj żelazo póki (…).

7. Paluszek i główka to szkolna (…).

8. Szewc bez butów (…).

9. W marcu jak w (…).

10. Żeby kózka nie skakała, to by nóżki nie (…).

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE

https://files.tinypic.pl/i/01000/at8pvvy5z3fd.jpg

BIOLOGIA

Budowa obręczy kończyn, sposoby ochrony przed złamaniem.

GEOGRAFIA

Zróżnicowanie ludności Europy,  migracje ludności.

CHEMIA

Co wiemy o roztworach wodnych? Powtórzenie wiadomości o wodzie.

BIOLOGIA

Choroby  układu ruchu.

CHEMIA

Charakterystyka alkanów.

GEOGRAFIA

Cechy krajobrazu miejskiego.

ZAJĘCIA TERAPEUTYCZNE Z PEDAGOGIEM

W wolnej chwili przypomnij sobie książkę, którą przeczytałeś lub film, który obejrzałeś (może to być lektura). Wykonaj do tego obrazek (kredkami, pisakami, farbami). Powodzenia.

INFORMATYKA

1.https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty5
Proszę, aby uczniowie w ramach wykonania ćwiczenia założyli własną pocztę elektroniczną i przesłali
 do mnie samodzielnie wykonany e-mail z pozdrowieniami na adres aleksandra8911@wp.pl.

TECHNIKA

1.Odszukaj w dostępnych źródłach informacje, w jakich gałęziach przemysłu wykorzystuje się roboty.
Podaj po trzy przykłady.

2.Napisz w zeszycie notatkę:
 Wyjaśnij: Co to jest dron?
Jakie zastosowanie mają drony we współczesnym świecie?

INTEGRACJA SENSORYCZNA

Ćwiczenia z zakresu układu proprioceptywnego do wykonania z rodzicem (opiekunem) w domu:
1. Podskoki obunóż do przodu, do tyłu i na boki.

2. Odbijanie różnymi częściami ciała balonu (piłki plażowej).

3. Poruszanie się według instrukcji np. zrób jeden krok do przodu, dwa kroki  do tyłu,  jeden krok w lewo.

SZKOŁA PONADPODSTAWOWA

SZKOŁA BRANŻOWA ISTOPNIA 

KLASA I 

 ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO - WYRÓWNAWCZE

Proszę przeczytajcie w Internecie wiersz Jana Brzechwy „PRZYJŚCIE WIOSNY” i wypiszcie do zeszytu wszystkie nazwy zwierząt i ptaków występujące w nim.

Pozdrawiam i życzę powodzenia!

GIMNASTYKA KOREKCYJNA

Trzymaj się prosto - https://www.youtube.com/watch?v=DP07hsaQiUM

JĘZYK POLSKI

Dziennik – Twoim intymnym powiernikiem.

1.Proszę przeczytaj informacje nt. dziennika ze strony internetowej : https://epodreczniki.pl/a/kto-pisze-dziennik/DHWkBsTMt oraz wykonaj następujące zadanie:

Znajdź definicję dziennika w słowniku. Wynotuj z niej cechy tego gatunku.

2.Przeczytaj tekst J. Pilcha pt. „Dziennik” (znajduje się na tej samej stronie internetowej jak wyżej), następnie wykonaj zad. 1.7, kliknij „Sprawdź” i przepisz tekst do zeszytu.

3. Uczniu, dzisiaj rozpoczniesz pisać swój dziennik. Każdego dnia zapisuj datę, a pod nią swoje myśli, przeżycia, wydarzenia z Twojego życia (Możesz napisać, np. Jak się czujesz, co robisz? Jaka pogoda za oknem, co dzieje się aktualnie na świecie? O czym marzysz, za czym tęsknisz? Jak spędziłeś dzień?). W tym celu załóż do tego przeznaczony specjalny zeszyt. Codziennie zapisz minimum 10 wypowiedzeń. Powodzenia!

MATEMATYKA

1. Obejrzyj filmy edukacyjne dotyczące własności funkcji, link do strony internetowej:

https://pistacja.tv/wideolekcje/matematyka/szkola-ponadpodstawowa/funkcje/plmat077-wlasnosci-funkcji

2. Zapoznaj się z tematem dotyczącym funkcji, spróbuj wykonać ćwiczenia online, link do strony internetowej:

https://epodreczniki.pl/a/pojecie-funkcji-zaleznosci-funkcyjne/DEq6CZ56o

FIZYKA

1.Na podstawie dostępnych Ci źródeł przygotuj w zeszycie referat nt. „Historia lotów kosmicznych”.

HISTORIA

1.https://vod.tvp.pl/video/zolnierze-z-monte-cassino,odc-1,39881360

Po obejrzeniu filmu stwórz notatkę o generale Władysławie Andersie.

J. NIEMIECKI

Wysłuchaj, przeczytaj, powtarzaj treść lekcji nr 15 rozdz. II https://podstawyniemieckiego.pl/

LOGOPEDIA

Przypomnijcie sobie polskie przysłowia. Jakiego wyrazu brakuje? Zastanówcie się nad znaczeniem tych przysłów.

1. Być pracowitym jak  (…).

2. Czego Jaś się nie nauczy, tego Jan nie będzie (…).

3. Gdzie kucharek sześć, tam nie ma co (…).

4. Jak sobie pościelesz, tak się (…).

5. Komu w drogę, temu (…).

6. Kuj żelazo póki (…).

7. Paluszek i główka to szkolna (…).

8. Szewc bez butów (…).

9. W marcu jak w (…).

10. Żeby kózka nie skakała, to by nóżki nie (…).

RELIGIA

1.Zachęcam Cię do obejrzenia filmu biograficznego o siostrze Faustynie Kowalskiej. https://www.cda.pl/video/1372709fc?fbclid=IwAR0I43W-o89e88PAmaTzPF2OZzAjX5bPqdP85nmKt2TtufCIWxePIf8l5n8

BIOLOGIA

Opisz techniki manipulacji genami.

GEOGRAFIA

Rozmieszczenie ludności na kuli ziemskiej.

CHEMIA

Środki czystości- charakterystyka.

BIOLOGIA

Sprawdź jak techniki manipulacji genami wpływają na nasze życie.

CHEMIA

Dawki leków i ich działanie.

ZAJĘCIA TERAPEUTYCZNE Z PEDAGOGIEM

Wpisz stronę internetową: https://www.gov.pl/web/edukacja/pasma-edukacyjne ; prześledź programy edukacyjne; wybierz jeden program dla siebie; powodzenia!

GEOGRAFIA

Przyczyny migracji ludności na świecie.

 

KLASA II - III 

GIMNASTYKA KOREKCYJNA

Trzymaj się prosto - https://www.youtube.com/watch?v=DP07hsaQiUM

JĘZYK POLSKI

Dziennik – Twoim intymnym powiernikiem.

Przeczytaj informacje nt. dziennika ze strony internetowej (dwie strony):

https://eszkola.pl/jezyk-polski/dziennik-intelektualny-3361.html

Odpowiedz w zeszycie na pytania:

1.Czym różni się dziennik od pamiętnika?

2.Jacy znani pisarze pisali dzienniki?

Dziennik to prowadzone codziennie zapiski utrwalające prawdziwe wydarzenia, w których brał udział autor, a także wyrażające jego myśli i uczucia (przepisz tę informację do zeszytu).

Uczniu, dzisiaj Ty rozpoczniesz pisać swój dziennik. Każdego dnia zapisuj datę, a pod nią swoje myśli, przeżycia, wydarzenia z Twojego życia (Możesz napisać, np. Jak się czujesz, Co robisz? Jaka pogoda za oknem, Co dzieje się aktualnie na świecie? O czym marzysz, za czym tęsknisz? Jak spędziłeś dzień?). W tym celu załóż do tego przeznaczony specjalny zeszyt. Codziennie zapisz minimum 10 wypowiedzeń. Powodzenia!

MATEMATYKA

1.Zapoznaj się z tematem dotyczącym obliczania procentu danej liczby, postaraj się wykonać ćwiczenia online. Link do strony internetowej:

https://epodreczniki.pl/a/obliczanie-procentu-danej-liczby/DyYv0D9Eq

HISTORIA

W nawiązaniu do poprzedniego tematu(plemiona słowiańskie)! https://www.youtube.com/watch?v=-PHjsA5vGC8

https://www.youtube.com/watch?v=ePK2nrFw6hI

Czym zajmowali się ludzie 1000 lat temu?

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

1. Staraj się oglądać wybrane programy informacyjne, bądź  na bieżąco z aktualnymi wydarzeniami w Polsce i na świecie!

2. Wyszukaj informacje i zapisz je w zeszycie: co oznacza stan zagrożenia epidemicznego?

J. NIEMIECKI

Wysłuchaj, przeczytaj, powtarzaj treść lekcji nr 16, rozdz. III https://podstawyniemieckiego.pl/

LOGOPEDIA

Przypomnijcie sobie polskie przysłowia. Jakiego wyrazu brakuje? Zastanówcie się nad znaczeniem tych przysłów.

1. Być pracowitym jak  (…).

2. Czego Jaś się nie nauczy, tego Jan nie będzie (…).

3. Gdzie kucharek sześć, tam nie ma co (…).

4. Jak sobie pościelesz, tak się (…).

5. Komu w drogę, temu (…).

6. Kuj żelazo póki (…).

7. Paluszek i główka to szkolna (…).

8. Szewc bez butów (…).

9. W marcu jak w (…).

10. Żeby kózka nie skakała, to by nóżki nie (…).

RELIGIA

1. Utrwalając wiedzę o Nowym Testamencie zapisz w zeszycie:

a. autorów Ewangelii,

b. nazwę kolejnej księgi

c. liczbę listów,

d. nazwę ostatniej księgi.

ZAJĘCIA TERAPEUTYCZNE Z PEDAGOGIEM

Wpisz stronę internetową: https://www.gov.pl/web/edukacja/pasma-edukacyjne ; prześledź programy edukacyjne; wybierz jeden program dla siebie; powodzenia!

 

SZKOŁA PRZYSPOSABIAJĄCA DO PRACY 

 

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

Drodzy uczniowie !

Narysujcie ilustrację na temat wiosny. Na odwrocie kartki zapisujcie temperaturę powietrza na zewnątrz. Odczytujcie ją z termometrów rano i wieczorem od poniedziałku 23 marca do piątku 27 marca.

Pozdrawiam i życzę powodzenia!

GIMNASTYKA KOREKCYJNA

Trzymaj się prosto - https://www.youtube.com/watch?v=DP07hsaQiUM

ZAJĘCIA KSZTAŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ

Wyszukaj, napisz przepis kulinarny na ulubione danie obiadowe https://www.przyslijprzepis.pl/ksiazka-kucharska/dania-obiadowe-20

INTEGRACJA SENSORYCZNA

Usprawnianie układu dotykowego

1.Robienie kul z papieru o różnej fakturze ( papier , gazeta, folia aluminiowa) i rzucanie nimi do celu.

2.Rysowanie figur, liter na tackach wypełnionych materiałami o różnej strukturze, na przykład piaskiem , kaszą, ryżem.

PRZYSPOSOBIENIE DO PRACY

1. Zapoznaj się z treścią filmu dotyczący piramidy żywienia: https://www.youtube.com/watch?v=QOHrKeThOr8&feature=youtu.be

2. Wykonaj piramidę i wstaw odpowiednie produkty we właściwą rubrykę piramidy.

 

LOGOPEDIA

Przypomnijcie sobie polskie przysłowia. Jakiego wyrazu brakuje? Zastanówcie się nad znaczeniem tych przysłów.

1. Być pracowitym jak  (…).

2. Czego Jaś się nie nauczy, tego Jan nie będzie (…).

3. Gdzie kucharek sześć, tam nie ma co (…).

4. Jak sobie pościelesz, tak się (…).

5. Komu w drogę, temu (…).

6. Kuj żelazo póki (…).

7. Paluszek i główka to szkolna (…).

8. Szewc bez butów (…).

9. W marcu jak w (…).

10. Żeby kózka nie skakała, to by nóżki nie (…).

RELIGIA

Pamiętaj o dobrych postanowieniach  na Wielki Post.

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE

1.Zapisz w zeszycie poprawnie kaligraficznie duże i małe litery alfabetu.

2. Opisz w kilku zdaniach Twój ulubiony program telewizyjny.

REWALIDACJA INDYWIDUALNA

1.Utrwalaj pamięć. Ułóż według alfabetu następujące zbiory wyrazów:

A/ galeria, stadion, basen, kawiarnia, siłownia

B/ łyżwy, narty, rower, hulajnoga, rolki,

C/ krepa, zeszyt, podręcznik, lekcja,

2. Wypisz nazwy 10 zawodów. Sprawdź poprawność ich zapisania w Słowniku ortograficznym.

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE SIĘ

1. Ułóż dialog między urzędnikiem na poczcie a Tobą, podczas gdy chcesz kupić znaczek pocztowy i wysłać list polecony.

2. Zapisz poprawnie w zeszycie swoje dane do kwestionariusza osobowego (imię – imiona, nazwisko; poprawny adres z kodem pocztowym, adres e~mail)

ZAJĘCIA TERAPEUTYCZNE Z PEDAGOGIEM

Przeczytaj bajkę relaksacyjną lub poproś o przeczytanie kogoś z rodziny; opowiedz bliskiej osobie treść bajki.

Bajka relaksacyjna "Mały niedźwiadek"

Mały niedźwiadek siedział w swoim pokoju z nosem przyklejonym do szyby i obserwował ostatnie kropelki deszczu uderzające w szybę miarowo i rytmicznie: kap, kap, kap...Tak zapatrzony ujrzał granicę ulewy, koniec ciemnej chmury, za którą jaśniało świetliste, błękitne niebo, pełne kolorowych obłoczków. Ostatnie strugi deszczu ujęte były w siedmiobarwną, rozpiętą w podkowę tęczę.
Niedźwiadek Kubuś zapytał mamę, czy może wyjść na podwórko, aby obejrzeć tęczę? Gdy uzyskał pozwolenie pobiegł prosto w stronę tego pastelowego łuku i przysiadł na jeszcze trochę wilgotnej trawie, zmrużył leciutko oczka i ...zobaczył siebie wędrującego małymi kroczkami po moście utworzonym z tęczy. Szedł powoli, uważnie stawiając łapki, aż doszedł na sam szczyt, spojrzał w dół i zobaczył najpiękniejszy na całym świecie widok: łąkę mieniącą się barwami kwiatów, a także ogródek swojej mamy: pełen róż, bławatków, fiołków.
- Jak pięknie wygląda świat - pomyślał Kubuś - spojrzę jeszcze raz w dół - postanowił. Zerknął i zobaczył coś czego jeszcze nie widział: kwiaty, które przeciągają się i prężą w stronę słońca po orzeźwiającej kąpieli, a małe istoty: mrówki, dżdżownice, ślimaki, które wychylają główki ze swoich kryjówek, by znów ruszyć w długotrwałą podróż w poszukiwaniu pożywienia.
Niedźwiadek wyprostował się i spojrzał na chmurki odbijające w sobie różnorakie kolory: od błękitu poprzez granat, czerwień, róż do słonecznego, każdy obłoczek wydawał się inny, a wszystkie zaczęły szeptać misiowi do uszka: chodź, chodź...Gdy były już tuż, tuż zmieniały swoja barwę, miękko podpływały do Kubusia i zapraszały, by usiadł na puszystym, lekkim niczym piórko obłoczku. Misiaczek wybrał dla siebie chmurkę w swoim ulubionym bladoróżowym kolorze i razem popłynęli w stronę słonka. Zbliżając się coraz bardziej do słońca niedźwiadek poczuł, jak promyki słonka łaskoczą go po nosku, szybko łapką przetarł nosek i wyciągnął ją w stronę słonka jakby na powitanie. Znów poczuł delikatne łaskotanie podobne do muskania maleńkim piórkiem, już teraz wyciągnął obie łapki i czuł jak przez futerko ciepło przenika go całego.
Jeszcze zobaczył dwa niewielkie ptaszki, jak tańczą swój podniebny taniec- może się do nich przyłączę - pomyślał. Już miał się unieść w górę, gdy ostatnia kropla deszczu strząśnięta przez wietrzyk z drzewa kapnęła mu na nosek i wyrwała misia z drzemki.
Szczęśliwy, wesoły, pobiegł do domu, by o swoich przeżyciach opowiedzieć mamie.

 

ZALECANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO  DLA UCZNIÓW  DO SAMODZIELNEJ PRACY W DOMU  PODCZAS PRZERWY  W ZAJĘCIACH EDUKACYJNYCH.

Zadbaj o to aby czas poświęcony na dzienną aktywność fizyczną wynosił nie mniej niż 30 min. Proponowane ćwiczenia wykonujemy w miarę swoich możliwości 2 razy w tygodniu uczniowie szkoły podstawowej (klasy 4-8) i PdP, 3 razy w tygodniu uczniowie szkoły branżowej.

Ćwiczenia można wykonać w ruchu lub pozycji stojącej:

• trucht                                                                                           3 minuty
• naprzemianstronne krążenia ramion w przód                            10 razy
• naprzemianstronne krążenia ramion w tył                                 10 razy
• obustronne krążenia ramion w przód i tył                                  10 razy
• obustronne krążenia ramion w tył                                              10 razy
• skłony przez lewę i prawe ramię                                                20 razy
• skip A                                                                                         20 razy
• skip B                                                                                         20 razy
• pajacyki                                                                                      1 minuta
• naprzemienne przeskoki w przód                                              1 minuta

 

Ćwiczenia wykonujemy w pozycji stojącej:

• w skłonie tułowia wykonujemy skręty tułowia z zamachem rąk (skrętoskłony) 20 razy
• krążenia biodrami raz w jedną, raz w drugą stronę                20 razy
• skłony tułowia w przód                                                           20 razy
• stajemy w szerokim rozkroku                                                  20 sekund 
• wykrok w przód i utrzymujemy pozycję                                  20 sekund
• w leżeniu na zmianę przyciągamy kolano jednej nogi

do klatki piersiowej                                                                 20 sekund

• w siadzie prostym wykonujemy skłon w przód            20 sekund

 

Ćwiczenia wykonujemy jedno po drugim, po przerwie można wykonać kolejną serię:

• przysiady z wyskokiem w górę                                                   20 razy
• brzuszki (w leżeniu tyłem wykonujemy wznos tułowia)             20 razy
• w podporze przodem utrzymujemy ciało                                   20 sekund

• brzuszki skośne (w leżeniu tyłem dotykamy kostek dłonią)     20 razy
• w podporze przodem naprzemianstronne wyprosty nóg grzbiet 20 razy
• wykroki w przód i powrót do pozycji                           20 raz

Zachęcam także do rekreacyjnych form aktywności takich jak: warcaby, bierki, lotki, twister, hula hop, rzepy, skakanka zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i w obecności osoby dorosłej (rodzica, opiekuna prawnego).

Obejrzyj film: „Robert Lewandowski. Droga na szczyt”.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=Tcg6JxlgcxE

Odpowiedz na poniższe pytania:

• Jak nazywał się pierwszy trener Roberta Lewandowskiego?
• W jakim klubie rozpoczynał grę w piłkę nożną?
• Jaki pseudonim miał Robert Lewandowski?
• W jakim polskim klubie grał w ekstraklasie?
• Czy w debiucie w reprezentacji strzelił bramkę?
• Jak nazywał się pierwszy klub zagraniczny w którym grał?
• Jak nazywa się obecny klub Roberta Lewandowskiego?
• Z jakim numerem gra w reprezentacji?
• Jak ma na imię żona Roberta Lewandowskiego?

Właściwe przygotowanie

Dla dziecka odrabianie lekcji czy samodzielna nauka jest z reguły wielkim problemem i często prowadzi do znacznych konfliktów między nim a rodzicami. Nauka w domu uniemożliwia często robienie innych, bardziej atrakcyjnych rzeczy. Koledzy piszą smsy, dzwonią; komputer i telewizja kuszą. Jak w takich warunkach dziecko ma się skoncentrować? Niektóre dzieci siedzą przez pół dnia przy biurku, gapią się przed siebie albo wygłupiają i nic z tego nie wychodzi.

Warunki pracy

Dziecko powinno mieć stworzone odpowiednie warunki do pracy.

Dzieci nie powinny uczyć się czy odrabiać lekcji w pokoju stołowym, czy w kuchni, gdyż na tej przestrzeni wiele rzeczy zakłóca spokój, a wtedy naprawdę trudno się skoncentrować na pracy. Kiedy w pomieszczeniu, w którym dziecko ma odrabiać lekcje, przebywają inne osoby, wchodzą, wychodzą, włączone jest radio czy telewizor  - nie sposób oczekiwać, że zadanie zostanie wykonane właściwie. Duża część dzieci uczy się, siedząc przed włączonym telewizorem.

Spokojne miejsce do pracy

Miejsce pracy dziecka ma szczególne znaczenie. Jest istotnym warunkiem efektywnej nauki. Powinno być tak dostosowane do potrzeb dziecka, żeby malec dobrze się w nim czuł. Muszą być przy tym spełnione pewne warunki:

• Miejsce pracy powinno być jasne. Nie oznacza to jednak, że biurko koniecznie musi być usytuowane przy samym oknie.
• Biurko i miejsce do siedzenia muszą być dopasowane do wzrostu dziecka.
• Właściwe oświetlenie miejsca pracy - najlepiej, jeśli światło padaz lewej strony stołu czy biurka.
• Miejsce pracy powinno być uporządkowane. Jeśli przed rozpoczęciem pracy trzeba długo szukać zeszytów, powstajeu dziecka stres, jeszcze zanim wzięło się do lekcji.
• Zabawki czy podręczniki, których dziecko nie potrzebuje przy odrabianiu lekcji, powinny być sprzątnięte z biurka.
• Niezbędne przybory szkolne (ołówki, słowniki, kalkulator) powinny zawsze być pod ręką.

Reguły ułatwiające naukę i pracę:

• Oglądanie telewizji czy słuchanie radia jest niewskazane podczas odrabiania lekcji.
• Karty pracy są wkładane do segregatora czy teczki.
• Po skończonej nauce wszystkie przybory wracają na swoje miejsce.
• Ustal z dzieckiem określone godziny na naukę ( np. od 9tej do 11nastej i od 12nastej do 13.30).
• Na zakończenie: konsekwentnie przestrzegaj tego, żeby dziecko zaczynało zabawę dopiero po wykonaniu zadań.

Dziecko nie będzie z własnej inicjatywy wprowadzało w życiei przestrzegało tych reguł. To ty musisz je do tego dopingowaći towarzyszyć mu przez jakiś czas w utrwalaniu tych zasad.Unikaj przy tym pretensji. Sformułuj konieczność dokonania zmian jako wspólne przedsięwzięcie (“musimy jeszcze...”). Główny ciężar wdrożenia tych zasad spoczywa jednak zawsze na dziecku. W ten sposób pomagasz dziecku przyswoić sobie pewną dyscyplinę. Nie denerwuj się, jeśli twoje starania nie spotkają się z entuzjastyczną reakcją. Dla wdrożenia tych reguł potrzebny jest czas.

Czasami jest tak, że dziecko wymaga innych zasad, lepiej czy szybciej przyswaja wiedzę, np. przy włączonej muzyce, dlatego Rodzicu,to Ty najlepiej znasz swoje dziecko i wiesz, jak je zmotywować do nauki.

Pamiętaj o najważniejszym – o konsekwencji, jeśli ustalicie zasady należy bezwzględnie ich przestrzegać To pierwszy i jedenz najważniejszych - krok do sukcesu!

POWODZENIA!

Zadania do wykonania przez uczniów

Zepołu Szkół w Koronowie (17.03.2020-22.03.2020)

 

GET 1 SP

(kl. I-V)

Zajęcia rozwijające kreatywność

Rodzice pomóżcie swoim dzieciom wykonać zadanie zgodne z instrukcją filmową ,, Wiosenna łąka”.

Dzieci znają i lubią tę stronę, wymagają jedynie zachęty i niewielkiej pomocy.

 

https://www.facebook.com/papermagicreny/videos/588176005071780/

Logopedia oraz zajęcia rozwijające komunikowanie się

https://www.youtube.com/watch?v=ghDIORhcjD0   kształtowanie pojęć -  nazwy zwierząt i ich odgłosy

https://www.youtube.com/watch?v=Tl0yg5yrBLg&t=1s   kształtowanie pojęć - warzywa

 

Integracja sensoryczna

1. Podskoki obunóż po podłodze w przód, w tył, na boki, wskakiwanie obunóż do koła hula hoop

i wyskakiwanie z niego.

1. Zabawa w przepychanie i siłowanie się: dziecko i rodzic stykają się plecami, nogami, ramionami lub dłońmi.

Gimnastyka korekcyjna

www.hellozdrowie.pl Przykładowe ćwiczenia na wzmocnienie mięśni kręgosłupa.

 

Zajęcia terapeutyczne z pedagogiem

Zachęcam do spędzania czasu wspólnie z dzieckiem i ćwiczenia przy okazji koncentracji uwagi dziecka; proponuję stronę do ćwiczeń i zabaw: https://www.mamawdomu.pl/

 

Funkcjonowanie osobiste i społeczne

• 1. Na miarę możliwości uczniów  proszę o wykonanie czynności życia codziennego usprawniające samoobsługę oraz zaradność życiową, tj.
• samodzielnie nakryć do stołu
• odkurzyć podłogę (nie w całym mieszkaniu!)
• nakarmić zwierzątko domowe
• pomóc w przygotowaniu śniadania/kolacji
• odłożyć wyprane ubrania na miejsce
• posprzątać swój pokój (kurze też!)
• 2. Proszę o skorzystanie ze strony internetowej : https://miastodzieci.pl/ Znajdziemy tam piosenki, kolorowanki, wierszyki, zgadywanki i gry.

Zajęcia rozwijające kreatywność

1. Praca plastyczna „ Kolorowy parasol” Proszę rodziców o naszkicowanie ołówkiem na kartce od bloku parasola, może być w paski, kółka, następnie zadaniem uczniów jest pomalowanie parasolki farbą plakatową, lub kredkami.

2. Proszę o wykorzystanie pomocy znajdujących się w domu: klocki, puzzle. Zadaniem uczniów jest układanie wieży z klocków, posegregowanie według koloru i kształtu. Zachęcam także do układania puzzli

z rodzicami oraz do grania w gry  planszowe.

 

Wychowanie fizyczne

Przykładowe ćwiczenia:

1. Lekki trucht przez 2 minuty.

2. Ćwiczenia w truchcie (po ok. 0,5-1 minutę na każde):

- opuszczania rąk do ziemi (na zmianę raz lewa, raz prawa);

- krążenia ramion (lewa, prawa, obie do przodu, do tyłu, na końcu krążenia obiema rękami w przeciwnych kierunkach);

- trucht tyłem;

- podskoki z naprzemiennymi wymachami rąk w górę i unoszeniem kolan.

3. Ćwiczenie w marszu: wyciągnięcie rąk do przodu i naprzemienne wymachy nogą z dotknięciem palcami stopy do dłoni (po 4 powtórzeń na nogę).

4. Ćwiczenia w miejscu (po 4 powtórzeń każde)

- opad tułowia do przodu, ręce w bok, skręty tułowia zamachem rąk (skrętoskłony);

- krążenia biodrami raz w jedną, raz w drugą stronę;

- krążenia kolan (do środka, na zewnątrz, razem w obie strony);

- krążenia nadgarstków;

- przysiady.

 

Rewalidacja indywidualna

Wiosenne karty pracy- 7 kart do druku i uzupełnienia ze strony http://www.przedszkolankowo.pl

 

Religia

1. Skorzystaj z poniższej strony. Pokoloruj online lub wydrukuj i pokoloruj kredkami wybraną stację Drogi Krzyżowej.

http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/chrzescijanstwo-biblia/droga-krzyzowa

 

GET 2 SP (kl. VI)

 

Zajęcia rozwijające kreatywność

Rodzice pomóżcie swoim dzieciom wykonać zadanie zgodne z instrukcją filmową ,,Wiosenne ptaszki”.

Dzieci znają i lubią tę stronę, wymagają jedynie zachęty i niewielkiej pomocy.

https://www.facebook.com/463673670401599/videos/612038586311488/

 

Logopedia oraz zajęcia rozwijające komunikowanie się

https://www.youtube.com/watch?v=vqISQi4BHTQ     kształtowanie pojęć - ubrania i meble

https://www.youtube.com/watch?v=qUUK8SyZyBw     wyrazy o znaczeniu przeciwnym

 

Integracja sensoryczna

1. Turlanie się po podłodze (zmieniamy rodzaj podłoża: dywan , koc, wykładzina).

2. Degustacja : zachęcaj dziecko do próbowania nowych potraw o różnych smakach i konsystencjach.

3. Malowanie dłońmi, stopami: farbę do malowania dłońmi można zastąpić innymi materiałami, np. kaszą, ryżem, piaskiem.

 

Wychowanie fizyczne

www.junior.sport.pl, Rozgrzewka, ćwiczymy gibkość i zwinność, domowy tor przeszkód.

 

Gimnastyka korekcyjna

www.hellozdrowie.pl Przykładowe ćwiczenia na wzmocnienie mięśni kręgosłupa.

 

Zajęcia terapeutyczne z pedagogiem

Zachęcam do spędzania czasu wspólnie z dzieckiem i ćwiczenia przy okazji koncentracji uwagi dziecka; proponuję stronę do ćwiczeń i zabaw: https://www.mamawdomu.pl/

 

Funkcjonowanie osobiste i społeczne

1.Kształtuj zaradność życiową i usprawniaj samoobsługę -  przygotuj z osobą dorosłą sałatkę owocową (np. z jabłek, bananów, mandarynek, gruszek lub innych dostępnych owoców), ćwicz umiejętność posługiwania się sztućcami, ćwicz nakrywanie do stołu, pomagaj w myciu naczyń, porządkuj rzeczy w swoim pokoju, pomóż w przygotowaniu codziennych posiłków.

2.Wejdź na stronę https://pl.dreamstime.com/obraz-royalty-free-owoce-ikony-zestaw-image5659316 ilustracje przedstawiają różne owoce, nazwij je, spróbuj określić kilkoma prostymi słowami i postaraj się samodzielnie  je narysować. Powodzenia 😊

 

Zajęcia rozwijające kreatywność

1. Rozwijaj sprawność manualną – ugnieć kulki z dostępnego materiału (krepa, bibuła, kolorowy papier), pobierz ze strony kolorowanki „Pierwsze zwiastuny wiosny” http://antek.sluszczak.pl/2012/03/przebisniegi-pierwsze-zwiastuny-wiosny-kolorowanka/, https://antek.sluszczak.pl/2012/03/zwiastuny-wiosny-bocian-kolorowanki-z-nowej-serii-wiosna/, wydrukuj i naklej na nie przygotowane kulki.

2. Wykonaj pracę plastyczną przy użyciu farb plakatowych (ewentualnie kredek) nt. „Wiosna tuż tuż…). Użyj wyobraźni.  Do dzieła! 😊

 

Rewalidacja indywidualna

Zadania ze stony http://www.matzoo.pl dla klasy 1:

1- prawo,lewo

2- kierunki

3- nad, pod, po lewej, po prawej

 

Religia

1. Skorzystaj z poniższej strony. Pokoloruj online lub wydrukuj i pokoloruj kredkami wybraną stację Drogi Krzyżowej.

http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/chrzescijanstwo-biblia/droga-krzyzowa

 

GET 3 SP ( kl. VII-VIII)

Zajęcia rewalidacyjne

Kochani uczniowie, czas na Wasze ulubione zadania ze strony Paper magic. Dacie radę zrobić to zupełnie samodzielnie, uważnie obejrzyjcie instrukcję filmową: ,,Wesoła gąsieniczka ”.  Powodzenia!

https://www.facebook.com/papermagicreny/videos/226060171859428/

 

Logopedia

https://www.youtube.com/watch?v=qUUK8SyZyBw     wyrazy o znaczeniu przeciwnym

https://www.youtube.com/watch?v=tdOfLb9pjSM&t=32s    kształtowanie pojęć - sprzęty AGD

 

Integracja sensoryczna

1.Tor przeszkód: stwórzcie wspólnie tor przeszkód, taki, który będzie wymagał od dziecka pełzania, skakania, wspinania, turlania, celowania.

2. Zabawy masami sensorycznymi; ciasto lina , piasek kinetyczny.

 

Gimnastyka korekcyjna

www.hellozdrowie.pl Przykładowe ćwiczenia na wzmocnienie mięśni kręgosłupa.

 

Funkcjonowanie osobiste i społeczne

Obejrzyj film edukacyjny o pierwszych oznakach wiosny - https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

Opowiedz, jakie są pierwsze oznaki wiosny, oraz gdzie można je zauważyć.

Rozwiąż karty pracy zgodnie z poleceniami - https://fenek.pl/img/pdf/okazje/materialy_wiosenne.pdf

Ćwicz pisownię swojego imienia, nazwiska, daty urodzenia oraz adresu zamieszkania.

 

Zajęcia rozwijające kreatywność

Wykonaj bociana z płatków kosmetycznych zgodnie z zamieszczoną na stronie instrukcją-

https://www.mamawdomu.pl/2013/04/rodzina-bocianow.html

Wykonaj dmuchawiec za pomocą palców i farby zgodnie z instrukcją –

https://www.craftymorning.com/fingerprint-dandelion-craft-kids-card-idea

 

Zajęcia rozwijające komunikowanie się

Opowiedz ze szczegółami, co widzisz na przedstawionym obrazku. https://historiamniejznanaizapomniana.files.wordpress.com/2016/03/topienie-marzanny.jpg

 

Zajęcia terapeutyczne z pedagogiem

Wykonaj wielkanocny eksperyment, możesz to zrobić wspólnie z rodzicem; pobierze ze strony: https://www.szkolneinspiracje.pl/wielkanocne-eksperymenty/ ; powodzenia

 

Rewalidacja indywidualna

1.Ćwicz spostrzegawczość i pamięć – wyszukaj 5 różnic w obrazkach na stronie https://www.e-kolorowanki.eu/kolorowanki-edukacyjne/roznice/znajdz-5-roznic-miedzy-obrazkami/.

2.Ćwicz rysowanie po śladzie kropkowym – pobierz ze strony http://bystredziecko.pl/cwiczenia-grafomotoryczne-motyl/, http://bystredziecko.pl/cwiczenia-grafomotoryczne-kwiaty/ karty pracy, wydrukuj

i wypełnij.

 

Religia

1. Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=T3jCLpxt5-0

2. Utrwalaj znajomość 5 warunków dobrej spowiedzi.

 

Szkoła Podstawowa – kl. I-III

Zajęcia rewalidacyjne

1. Ćwicz kaligrafię - Pobierz ze strony https://www.mjakmama24.pl/edukacja/pomoc-w-nauce/kaligrafia-nauka-kaligrafii-dla-dzieci-cwiczenia-z-kaligrafii-aa-nVbe-D13p-Cmon.html szablony do ćwiczenia kaligrafii, wydrukuj i wypełnij.

2. Malowanie farbami na dużym formacie – Wiosna.

3. Książka moim przyjacielem. Królestwo książek.

Edukacja wczesnoszkolna

1. Nauka zegara- pobierz ze strony https://www.eduzabawy.com  karty pracy z zegarem, wydrukuj

i wypełnij.

1. Ćwiczenia i nauka online dla najmłodszych – pobierz ze strony https://www.specjalni.pl , poćwicz online.

Logopedia

https://www.youtube.com/watch?v=qUUK8SyZyBw     wyrazy o znaczeniu przeciwnym

https://www.youtube.com/watch?v=Lod1r88h61I – logopedia na wesoło, ćwiczenia artykulatorów – Pamietaj – ćwicz codziennie, a będziesz mówić pięknie!

 

Gimnastyka korekcyjna

www.hellozdrowie.pl Przykładowe ćwiczenia na wzmocnienie mięśni kręgosłupa.

 

Zajęcia terapeutyczne z pedagogiem

Zachęcam do spędzania czasu wspólnie z dzieckiem i ćwiczenia przy okazji koncentracji uwagi dziecka; proponuję stronę do ćwiczeń i zabaw: https://www.mamawdomu.pl/

 

Język niemiecki

Przeczytaj słownictwo, wydrukuj i pokoloruj- „ Kolorowanka słownikowa ABC Deutsch” z plików do pobrania https://www.wszpwn.com.pl/pl/strefa-ucznia/

 

Integracja sensoryczna

Ćwiczenia z zakresu układu dotykowego do wykonania z rodzicem, opiekunem w domu:

1. Robienie kul z papieru, folii aluminiowej i rzucanie nimi do wiaderka, kosza.
2. Rozpoznawanie przez dziecko narysowanych na jego plecach prostych kształtów, np. linia prosta, krzyżyk, kółko, następnie można dołączyć cyfry czy litery. Alternatywa dla powyższego zadania – dziecko dodatkowo odtwarza rysunek  kreślony  na plecach przez rodzica (opiekuna) na kartce papieru.
3. Rysowanie wzorków na tackach wysypanych materiałami o różnej strukturze (mąka, kasza manna itd.)

Religia

1. W zeszycie do religii narysuj wybraną stację Drogi Krzyżowej.

2. Ułóż puzzle Drogi Krzyżowej z podanej strony:

https://www.jigsawplanet.com/MonikaBidas/Puzzle?page_pl18=3&fbclid=IwAR2W1UqyhDIKgTpKy8D51izP0KYxkUg2gV-S0CDzAlBQT4KK-WZTUCygueQ

 

Szkoła Podstawowa – kl. IV-VII

Matematyka IV-VIII

1. Warto też sobie poćwiczyć dodawanie i odejmowanie w pamięci https://www.matzoo.pl/klasa4/dodawanie-w-zakresie-100-test_19_189 ,

https://www.matzoo.pl/klasa4/odejmowanie-w-zakresie-100-test_19_190

oraz tabliczkę mnożenia online  https://www.matzoo.pl/klasa4/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-100_19_56

Matematyka IV-V

1. Ułamki dziesiętne – wykonaj zadania online,   https://www.matzoo.pl/klasa4/22, https://www.matzoo.pl/klasa4/zamien-na-zlotowki_22_164
2. Dodawanie ułamków dziesiętnych https://www.matzoo.pl/klasa4/dodawanie-ulamkow-dziesietnych_22_182

Matematyka VI-VII

1. Oblicz pole powierzchni graniastosłupa

https://www.matzoo.pl/klasa5/pole-powierzchni-prostopadloscianu-rozgrzewka_89_636

Obliczanie pól figur płaskich 

https://www.matzoo.pl/klasa4/pole-kwadratu_24_153

https://www.matzoo.pl/klasa4/pole-prostokata_24_154

1. Rozwiąż równanie online https://www.matzoo.pl/klasa7/rozwiazywanie-rownan-zestaw-1_57_370

Fizyka kl. VII

1. Zapoznaj się z tematem „Jakie zmiany zachodzą podczas topnienia i krzepnięcia wody?”, spróbuj wykonać interaktywne ćwiczenia. Link do strony internetowej:

https://epodreczniki.pl/b/jakie-zmiany-zachodza-podczas-topnienia-i-krzepniecia-wody/P11f5av

 

Logopedia

https://www.youtube.com/watch?v=qUUK8SyZyBw     wyrazy o znaczeniu przeciwnym

Ćwiczenia z głoską  sz - https://www.youtube.com/watch?v=yfCB8APoeBo

 

Gimnastyka korekcyjna

www.hellozdrowie.pl Przykładowe ćwiczenia na wzmocnienie mięśni kręgosłupa.

 

Historia

1. Obejrzyj film animowany o J. Piłsudskim. https://www.youtube.com/watch?v=NkE9rno3ggg
2. Poćwicz zamianę lat na wieki.

Język niemiecki

Kl. IV,V,VI- Wydrukuj i ułóż tangram z pliku do pobrania „Ich und du neu kl. 4 rozdz.1 https://www.wszpwn.com.pl/pl/strefa-ucznia/

Kl.VII- Wysłuchaj, przeczytaj treść lekcji nr 1 rozdz.1 https://podstawyniemieckiego.pl/

 

Informatyka

1. Proszę przygotować okładkę kartki wielkanocnej w edytorze grafiki PAINT.
2. Proszę o przepisanie dowolnego przepisu na potrawę wielkanocną do edytora tekstu Word.

Technika kl. IV - V

1. Proszę o wykonanie makiety skrzyżowania .

     Co będzie potrzebne?      

         •     arkusz białego brystolu,  kartka białego papieru    

         •     5 patyków do szaszłyków,  plastelina                      

         •     taśma klejąca,  klej, nożyczki             

         •     4 pudełka od zapałek,  po 4 pinezki w kolorze zielonym, żółtym i czerwonym              

         •     kredki, ołówek, linijka, gumka do mazania            

Pobierz instrukcje ze stron:

http://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Jak-to-dziala-4-podrecznik_2/files/basic-html/page24.html

http://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Jak-to-dziala-4-podrecznik_2/files/basic-html/page25.html

 

Przyroda

1. Przypomnienie wiadomości – kalendarz. Przepisać do  zeszytu nazwy dni tygodnia, nazwy miesięcy i pór roku.

2. Przygotować pracę plastyczną pt. ”Zwiastuny wiosny”- technika pracy dowolna.

 

Biologia i geografia

 

Obejrzeć filmy edukacyjne i odpowiedzieć na pytania do filmów ze strony https://e.podreczniki.pl :

- film o fotosyntezie,

- o symbiozie i jej rodzajach,

- zasoby wody i ich ochrona.

 

Technika kl. VI - VII

1. Z jakich urządzeń elektronicznych korzystasz na co dzień? (Zapisz odpowiedź w zeszycie.)​​​​​​

Integracja sensoryczna

Ćwiczenia z zakresu układu dotykowego do wykonania z rodzicem, opiekunem w domu:

1. Robienie kul z papieru, folii aluminiowej i rzucanie nimi do wiaderka, kosza.
2. Rozpoznawanie przez dziecko narysowanych na jego plecach prostych kształtów, np. linia prosta, krzyżyk, kółko, następnie można dołączyć cyfry czy litery. Alternatywa dla powyższego zadania – dziecko dodatkowo odtwarza rysunek  kreślony  na plecach przez rodzica (opiekuna) na kartce papieru.
3. Rysowanie wzorków na tackach wysypanych materiałami o różnej strukturze (mąka, kasza manna, itd.)

Religia

1. Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=IcKql6jn1mc

 

 

​​​

Szkoła Podstawowa – kl. VIII

Język polski

1. Ćwicz ortografię online : www.dyktanda.net
2. Przeczytaj rozdział 1. lektury H. Sienkiewicza pt. „Latarnik”.

Matematyka

1. Obejrzyj filmy edukacyjne dotyczące procentów, link do strony internetowej:

https://pistacja.tv/film/mat00162-procenty-wprowadzenie?playlist=275

2. Wykonaj ćwiczenia online:

https://www.matzoo.pl/klasa7/procent-z-danej-liczby_54_360

oraz

https://www.matzoo.pl/klasa7/zadania-tekstowe-procenty-w-cenach_54_204

 

Fizyka

1. Zapoznaj się z tematem dotyczącym dźwięku “Czy można wydobyć dźwięki z kieliszków?”, spróbuj wykonać interaktywne ćwiczenia. Link do strony internetowej:

https://epodreczniki.pl/b/czy-mozna-wydobyc-dzwieki-z-kieliszkow/Py9vUtx5

 

Wybór kierunków kształcenia- przygotowanie do egzaminu

1. Rozwiąż zestaw egzaminacyjny z matematyki. Link do strony internetowej:

https://cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_OSMOKLASISTY/Arkusze_probne/OMAP-800-1812.pdf

 

Logopedia

https://www.youtube.com/watch?v=qUUK8SyZyBw     wyrazy o znaczeniu przeciwnym - antonimy

Ćwiczenia z głoską  sz - https://www.youtube.com/watch?v=yfCB8APoeBo

 

Gimnastyka korekcyjna

www.hellozdrowie.pl Przykładowe ćwiczenia na wzmocnienie mięśni kręgosłupa.

 

Historia

1. Obejrzyj film dotyczący wybuchu I wojny światowej. Po projekcji zapisz w zeszycie datę wybuchu wojny  https://www.youtube.com/watch?v=AxZh8aqEbGU
2. Ćwicz zamianę lat na wieki.

Wiedza o społeczeństwie

1. Staraj się oglądać wybrane programy informacyjne, bądź  na bieżąco z aktualnymi wydarzeniami w Polsce i na świecie!

Zajęcia terapeutyczne z pedagogiem

W tym wieku ważne dla dziecka jest powtarzanie; wejdź na stronę:   https://www.squla.pl/sprawdz-to-2#klasa- wybierz zadania dla siebie; możesz zrobić powtórkę od klasy I; powodzenia!

 

Język niemiecki

1. Wydrukuj i uzupełnij zad. nr 12 https://cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_OSMOKLASISTY/Arkusze-egzaminacyjne/2019/jezyki/OJNP-800-1904.pdf

Informatyka

1. Proszę przygotować okładkę kartki wielkanocnej w edytorze grafiki PAINT.
2. Proszę o przepisanie dowolnego przepisu na potrawę wielkanocną do edytora tekstu Word.

Technika

1. Z jakich urządzeń elektronicznych korzystasz na co dzień? ( Zapisz odpowiedź w zeszycie.)
2. Proszę o przerysowanie do zeszytu tabelki dotyczącej elementów elektronicznych.

Integracja sensoryczna

Ćwiczenia z zakresu układu dotykowego do wykonania z rodzicem, opiekunem w domu:

1. Robienie kul z papieru, folii aluminiowej i rzucanie nimi do wiaderka, kosza.
2. Rozpoznawanie przez dziecko narysowanych na jego plecach prostych kształtów np. linia prosta, krzyżyk, kółko, następnie można dołączyć cyfry czy litery. Alternatywa dla powyższego zadania – dziecko dodatkowo odtwarza rysunek  kreślony  na plecach przez rodzica (opiekuna) na kartce papieru.
3. Rysowanie wzorków na tackach wysypanych materiałami o różnej strukturze (mąka, kasza manna itd.)

Religia

1. Przepisz z książeczki do nabożeństwa tytuły 14 stacji Drogi Krzyżowej do swojego zeszytu.

 

Biologia i geografia

Obejrzeć filmy edukacyjne i odpowiedzieć na pytania do filmów ze strony https://e.podreczniki.pl :

- film o fotosyntezie,

- o symbiozie i jej rodzajach,

- zasoby wody i ich ochrona.

 

Szkoła Branżowa I st. – kl. I

Język polski

1. Ćwicz ortografię wypełniając dyktanda online oraz wykonując ćwiczenia ze strony www.dyktanda.net
2. Przeczytaj balladę A. Mickiewicza pt. „Romantyczność”, ballada na stronie https://literat.ug.edu.pl/amwiersz/0008.htm. Napisz w 7 zdaniach, jak rozumiesz cytat „Miej serce i patrzaj w serce”.

Matematyka

1. Obejrzyj filmy edukacyjne dotyczące układu współrzędnych, link do strony internetowej:

https://pistacja.tv/wideolekcje/matematyka/szkola-podstawowa-vii-viii/os-liczbowa-uklad-wspolrzednych-na-plaszczyznie/plmat075-uklad-wspolrzednych

2. Zapoznaj się z tematem dotyczącym układu współrzędnych na płaszczyźnie, spróbuj wykonać ćwiczenia online, link do strony internetowej:

https://epodreczniki.pl/a/prostokatny-uklad-wspolrzednych-na-plaszczyznie/DsGqD5YZu

Fizyka

1. Zapoznaj się z tematem “Loty w kosmos”, postaraj się wykonać zadania online. Link do strony internetowej: https://epodreczniki.pl/a/loty-w-kosmos/DPsX36Kng

Logopedia

https://www.youtube.com/watch?v=qUUK8SyZyBw     wyrazy o znaczeniu przeciwnym - antonimy

Ćwiczenia z głoską  sz - https://www.youtube.com/watch?v=yfCB8APoeBo

Gimnastyka korekcyjna

www.hellozdrowie.pl Przykładowe ćwiczenia na wzmocnienie mięśni kręgosłupa.

Historia

1. Obejrzyj film o Powstaniu Warszawskim. Zapamiętaj i zapisz: kiedy wybuchło Powstanie?, do kiedy trwało? Ilu ludzi zginęło? Czy zakończyło się zwycięstwem, czy klęską Polaków? https://www.youtube.com/watch?v=B4iyVx6PVBc
2. Ćwicz zamianę lat na wieki.

Zajęcia terapeutyczne z pedagogiem

Na stronie internetowej: https://www.gov.pl/web/edukacja/pasma-edukacyjne ; prześledź programy edukacyjne; wybierz jeden program dla siebie; powodzenia!

Język niemiecki

Wysłuchaj, przeczytaj, powtarzaj treść lekcji nr 10 rozdz. II https://podstawyniemieckiego.pl/

Religia

1. Rozwiąż test I z podanej strony: https://szkolnictwo.pl/index.php?id=PU4708Poprawne odpowiedzi wpisz do zeszytu.

 

Szkoła Branżowa I st. – kl. II-III

Język polski

1. Ćwicz ortografię wypełniając dyktanda online oraz wykonując ćwiczenia ze strony www.dyktanda.net
2. Napisz – według poznanego na lekcji schematu - podanie o pracę.

Matematyka

1. Zapoznaj się z tematem dotyczącym działań na ułamkach zwykłych i wykonaj ćwiczenia online. Link do strony internetowej: https://epodreczniki.pl/a/dzialania-na-ulamkach-zwyklych/DjDS6URPJ

Logopedia

Ćwiczcie naukę wierszy o wiośnie na konkurs recytatorski. Konkurs zostanie przełożony na inny termin.

Ćwiczenia z głoską  sz - https://www.youtube.com/watch?v=yfCB8APoeBo

Gimnastyka korekcyjna

www.hellozdrowie.pl Przykładowe ćwiczenia na wzmocnienie mięśni kręgosłupa.

Historia

1. https://www.youtube.com/watch?v=ZnrXJ6CQ5us. Obejrzyj film o plemionach słowiańskich
2. Wyszukaj samodzielnie informacje o Biskupinie. Stwórz krótką notatkę na ten temat.

Wiedza o społeczeństwie

1. Staraj się oglądać wybrane programy informacyjne, bądź  na bieżąco z aktualnymi wydarzeniami w Polsce i na świecie!

Zajęcia terapeutyczne z pedagogiem

NA stronie internetowej: https://www.gov.pl/web/edukacja/pasma-edukacyjne ; prześledź programy edukacyjne; wybierz jeden program dla siebie; powodzenia!

Język niemiecki

Wysłuchaj, przeczytaj, powtarzaj treść lekcji nr 14 rozdz. II https://podstawyniemieckiego.pl/

Religia

1. Rozwiąż test II z podanej strony: https://szkolnictwo.pl/index.php?id=PU4708Poprawne odpowiedzi wpisz do zeszytu.

 

Szkoła Przysposabiająca do Pracy

Logopedia

Ćwiczenia artykulatorów na wesoło,  https://www.youtube.com/watch?v=Lod1r88h61I

Pamiętaj, ćwicz codziennie, a będziesz mówić pięknie!

Ćwiczenia z głoską  sz - https://www.youtube.com/watch?v=yfCB8APoeBo

 

Gimnastyka korekcyjna

www.hellozdrowie.pl Przykładowe ćwiczenia na wzmocnienie mięśni kręgosłupa.

 

Zajęcia terapeutyczne z pedagogiem

W tym wieku ważne dla dziecka jest powtarzanie; wejdź na stronę:   https://www.squla.pl/sprawdz-to-2#klasa- wybierz zadania dla siebie; możesz zrobić powtórkę od klasy I; powodzenia!

lub: na stronie internetowej: https://www.gov.pl/web/edukacja/pasma-edukacyjne ; prześledź programy edukacyjne; wybierz jeden program dla siebie; powodzenia!

 

Zajęcia kształtujące kreatywność

Wyszukaj, napisz przepis kulinarny na ulubiony deser https://www.domowe-wypieki.pl/przepisy/desery

 

Przysposobienie do pracy

Obejrzyj film na stronie: https://edukacja.bezpieczniki.tauron.pl/scenariusz/3

Religia

1. Sprawdź swoją wiedzę na temat Wielkiego Postu korzystając z podanej strony: https://learningapps.org/3204395

 

Zalecania z wychowania fizycznego  dla uczniów  do samodzielnej pracy w domu

podczas przerwy  w zajęciach edukacyjnych.

Zadbaj o to aby czas poświęcony na dzienną aktywność fizyczną wynosił nie mniej niż 30 min. Proponowane ćwiczenia wykonujemy w miarę swoich możliwości 2 razy w tygodniu uczniowie szkoły podstawowej (klasy 4-8) i 3 razy w tygodniu uczniowie szkoły branżowej.

Ćwiczenia można wykonać w ruchu lub pozycji stojącej:

• trucht 3 minuty
• naprzemianstronne krążenia ramion w przód i tył 10 razy
• obustronne krążenia ramion w przód i tył 10 razy
• skłony przez lewę i prawe ramię 10 razy
• skip A 20 razy
• skip B 20 razy
• krok dostawny 20 razy
• pajacyki 1 minuta
• naprzemienne przeskoki w przód 1 minuta

 

Ćwiczenia wykonujemy w pozycji stojącej:

• w skłonie tułowia wykonujemy skręty tułowia z zamachem rąk (skrętoskłony) 20 razy
• krążenia biodrami raz w jedną, raz w drugą stronę 20 razy
• skłony tułowia w przód 20 razy
• stajemy w szerokim rozkroku 20 sekund
• wykrok w przód i utrzymujemy pozycję 20 sekund
• w leżeniu na zmianę przyciągamy kolano jednej nogi do klatki piersiowej 20 sekund
• w siadzie prostym wykonujemy skłon w przód  20 sekund

 

Ćwiczenia wykonujemy jedno po drugim, po przerwie można wykonać kolejną serię:

• przysiady 20 razy
• brzuszki (w leżeniu tyłem wykonujemy wznos tułowia) 20 razy
• pompki (w podporze przodem uginamy ramiona) 20 razy
• brzuszki skośne (w leżeniu tyłem dotykamy kostek dłonią) 20 razy
• grzbiet ( w leżeniu przodem wykonujemy wznosy tułowia ) 20 razy
• wykroki w przód i powrót do pozycji 20 razy

Zachęcam także do różnych form aktywności takich jak: warcaby, bierki, lotki, twister, hula hop, rzepy, skakanka zgodnie z zasadami bezpieczeństwai w obecności osoby dorosłej (rodzica, opiekuna prawnego).

 

Rodzicu, zachęcaj dziecko do nauki w czasie, gdy nie będzie lekcji w szkole!

Nauczycielu, zorganizuj lekcję online, poinformuj swoich uczniówo alternatywnych sposobach uczenia, bądź z nimi w kontakcie!

Pomóż im poruszać się w wirtualnym świecie wiedzy!

Uczniu, przeczytaj lekturę, policz zadania matematyczne, napisz opowiadanie, obejrzyj ciekawy film, wykorzystaj ten czas na poszerzanie swojej wiedzy!

Przydatne linki z materiałami edukacyjnymi:

 

Finał akcji „Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę”.

W październiku, listopadzie i grudniu na terenie naszej szkoły odbyła się zbiórka darów dla schroniska dla bezdomnych zwierząt w Bydgoszczy. Celem akcji było przede wszystkim zebranie karmy. Zbiórka miała również uświadomić uczniom, jak ważna jest bezinteresowna pomoc i zwrócić uwagę na potrzeby schronisk – szczególnie podczas okresu zimowego. W dniu 27 lutego odbył się finał akcji i  grupa uczniów wraz z p. G. Talarek wybrała się z wizytą do Schroniska. Zebraną karmę uczniowie przekazali dyrektorowi. Podczas wizyty w placówce uczniowie wraz z opiekunem dowiedzieli się ile zwierząt przebywa aktualnie w schronisku, poznali procedurę adopcji oraz zobaczyli pomieszczenia przeznaczone dla bezdomnych czworonogów. Mieli również możliwość pogłaskać i pobawić się z kotami. Wszyscy uczestnicy wycieczki postanowili, że za  jakiś czas ponownie  odwiedzą schronisko i pomogą potrzebującym zwierzętom.

Organizatorzy akcji : Grażyna Talarek, Judyta Mazurkiewicz

ZAPRASZAMY DO FOTOGALERII:

21.02.2020 roku odbył się wyjazd do Centrum Zabaw Figlowisko w Bydgoszczy. W wycieczce wzięło udział 27 uczniów naszej szkoły.  Celem wyjazdu było rozwijanie i doskonalenie sprawności ruchowej, zręczności oraz orientacji w przestrzeni, a także integracja grupy.

Na miejscu niezwykłą frajda okazała się trzypoziomowa konstrukcja składająca się z labiryntu rur, przejść, zjeżdżalni, basenów z piłkami. Dzieci bardzo chętnie spędzały czas na palmowej karuzeli, ścianie wspinaczkowej i interaktywnej podłodze.

W czasie dwugodzinnego pobytu, spędzonego na aktywnych zabawach ruchowych, każdy z nas spalił mnóstwo kalorii. Czas zabaw szybko dobiegł końca i musieliśmy pożegnać się z tym bajkowym miejscem. Pełni niezapomnianych wrażeń wróciliśmy do szkoły. Wyjazd odbył się pod opieką nauczycieli: Tamary Strąk, Judyty Mazurkiewicz, Anny Jastrzębskiej – Kowalczyk, Grażyny Talarek, Grażyny Filarskiej i  Marzeny Chruściel.

18 lutego uczniowie naszej szkoły byli gośćmi Centrum Kultury Synagoga. Dzieci oglądały film " Polowanie na misia4- strach się bać". Film przedstawiał historię mrożącą krew w żyłach. Podczas spotkania przy ognisku jeleń Elliot opowiada o wilkołaku, co przestrasza niedźwiedzia Bogusia tak bardzo, iż ten rezygnuje ze wspólnej wyprawy. Jego przyjaciele postanawiają pomóc mu pozbyć się lęków.

Wszystkim podobał się ten pouczający film. Dziękujemy CK Synagoga!

12 lutego odbyła się w naszej szkole zabawa walentynkowa zorganizowana przez Samorząd Uczniowski. Uczniowie wszystkich klas bawili się wspólnie przy muzyce.  Te dzieci, które zgodnie z tradycją karnawałową przebrały się tego dnia, zostały wyróżnione drobnym upominkiem przez organizatorów. Podczas zabawy zostały również rozdane walentynki, zebrane wcześniej od chętnych.

Dyskoteka trwała kilka godzin i zaangażowała wszystkich do wspólnych tańców i zabawy. Będziemy ją pamiętać długo i wspominać z uśmiechem. Dziękujemy Samorządowi Uczniowskiemu.

Zapraszamy do fotogalerii:

24 stycznia odbyła się w naszej szkole prezentacja związana ze 100-leciem odzyskania niepodległości przez Bydgoszcz i Koronowo. W trakcie spotkania uczniowie dowiedzieli się o historii powrotu Bydgoszczy i Koronowa do Macierzy. Uczniowie usłyszeli fragmenty powieści „Rzeka zbrodni” koronowskiego pisarza Jarosława Jakubowskiego. Pisarz                       w barwny sposób przedstawił atmosferę, jaka panowała na bydgoskim Starym Rynku (wówczas Placu Fryderykowskim), kiedy to bydgoszczanie z drżeniem serc wyczekiwali polskich żołnierzy z orzełkiem na mundurach. Opisał, jak miasto przystrojone było w biało czerwone flagi i proporce, a budynki  udekorowane  były zielonymi girlandami. Natomiast nastrój wydarzeń z 26 stycznia 1920 roku, kiedy to Koronowo odzyskało niepodległość oddał czytany przez nauczycieli fragment z ówczesnej prasy, z Dziennika Bydgoskiego z 1920 roku.  Uczniowie obejrzeli archiwalne pocztówki  Bydgoszczy  i Koronowa sprzed 100 lat, poznali sylwetki znanych bydgoszczan, dowiedzieli się jaka była moda w latach 20-tych ubiegłego wieku – fryzury, nakrycia głowy, biżuteria, stroje. Zaprezentowano flagę z orłem wielkopolskim oraz stroje harcerzy.

Na zakończenie spotkania wszyscy w skupieniu wysłuchali pieśni patriotycznej „Rota”,  wszystkim uczniom rozdano biało-czerwone chorągiewki. 

Spotkanie miało charakter podniosły i patriotyczny. Organizatorzy spotkania - panie:                         D. Daczkowska i T. Strąk.

 

Zapraszamy do fotogalerii:

24 stycznia odbyło się roztrzygnięcie I Gminnego konkursku plastycznego " Pójdźmy wszyscy do stajenki" organizowanego przez Stowarzyszenie Koronowo Budzi Się. Konkurs dotyczył tematyki Świąt Bożego Narodzenia. Celem konkursu było również wzmacnianie tożsamości ze swoją "małą ojczyzną", w tle każdej pracy musiał się znaleźć krajobraz Koronowa lub okolic. Nasi uczniowie - Sebastian Megger oraz Szymon Juraszewski zdobyli I miejsca w swoich kategoriach wiekowych. Marcin Kabatt zdobył natomiast wyróżnienie. Opiekunowie ww uczniów- M.Gaszak-Partyka oraz A.Wojtczak również dostali wyróżnienia i podziękowania za tak znakomite przygotowania uczniów. Po tych sukcesach czekamy na ,zapowiedziany już przez organizatorów, konkurs o tematyce wielkanocnej. 

20 stycznia odbyła się w naszej szkole pogadanka na temat bezpieczeństwa podczas ferii zimowych. Nauczyciele przestrzegali uczniów przed niebezpieczeństwami, które mogą ich spotkać nie tylko podczas przerwy zimowej. Dzieci obejrzały prezentacje. Mam nadzieje, że dobre rady zostaną zapamiętane na długo.

Życzymy wszystkim udanych i bezpiecznych ferii.

17 stycznia uczniowie naszej szkoły przeżyli niesamowitą przygodę wraz z bohaterami filmu " JUMANJI- NASTĘPNY POZIOM".Główny bohater, przygnębiony młodzieniec powraca na święta do rodzinnego miasteczka, w ramach kuracji antydepresyjnej postanawia raz jeszcze przy pomocy magicznej konsoli przenieść się do egzotycznego świata przygód. W ślad za zagubionym w akcji Spencerem wyruszają wkrótce jego zatroskani kompani oraz para skłóconych staruszków. Wędrując przez pustynię, puszczę i zaśnieżone łańcuchy górskie towarzysze przypomną sobie, że zarówno w grze wideo, jak i w życiu łatwiej jest mierzyć się z wyzwaniami w trybie multiplayer. 

Wspaniale było oderwać się od szarej rzeczywistości wraz z bohaterami filmu. Do zobaczenia na następnym seansie.

15 stycznia w naszej szkole odbył się Dzień Sałatkowy. Podczas tego dnia dzieci miały okazję wysłuchać prezentacji dotyczącej zdrowego żywienia. Prowadzące, Ewa Rutkowska i Justyna Skórzewska-Piostrowicz, przypomniały dzieciom dlaczego warto jeść warzywa i owoce. Po części teoretycznej odbyła się część praktyczna. Każda klasa przygotowała inną sałatkę, następnie wspólnie je próbowaliśmy. Wszystkim bardzo smakowały witaminy w takiej ciekawej formie.

10 stycznia uczniowie naszej szkoły wybrali sie do kina w CK Synagoga na film animowany "Klaus". Głównym bohaterem animacji jest Jesper. Młody chłopak z woli swojego ojca wstępuje do szkoły listonoszy, ale otrzymuje tam najgorsze możliwe stopnie. Wszystko dlatego, że pragnie jak najszybciej wrócić do życia w luksusie. Ojciec Jespera wobec ciągłych niesubordynacji syna wysłać go na odległą, niezwykle trudną placówkę do mroźnego Smeerensburga. Jego zadaniem jest uczestniczyć w wysyłce co najmniej 6 tys. listów w ciągu roku. W przeciwnym razie zostanie wydziedziczony. Zadanie okazuje się prawie niemożliwe, bo mieszkańcy Smeerensburga żyją ze sobą w olbrzymim konflikcie trwającym od pokoleń.

Dziękujemy za możliwość obejrzenia tej wzruszającej historii.

8 stycznia w naszej szkole odbyły się zajęcia edukacyjne na temat segregowania śmieci. Zajęcia miały na celu ułatwić dzieciom prawidłową segregację odpadów oraz zrozumieć dlaczego segregacja śmieci jest ważna. Uczniowie obejrzeli prezentacje multimedialne a także filmiki instruktażowe. Podczas zajęć praktycznych dzieci ćwiczyły prawidłową segregację surowców oraz wykonały plakaty, które będą przypominać im najważniejsze kwestie dotyczące twgo zagadnienia.

W dniu 18 grudnia odbyło się w naszej szkole kolejne już spotkanie literackie w ramach realizowanej innowacji „Wszystko jest poezją”. Wydarzenie poświęcone było poezji bożonarodzeniowej oraz tradycjom i zwyczajom świątecznym. Uczniowie zapoznali się z najważniejszymi zwyczajami świąt Bożego Narodzenia.Dzieci i nauczyciele recytowali poezję bożonarodzeniową, śpiewali kolędy. Niezwykle wzruszający okazał się moment, kiedy prowadzący spotkanie wspomnieli o nieżyjących już nauczycielach, pracownikach i uczniach naszej szkoły. Aby uczcić ich pamięć wszyscy w skupieniu i zadumie wysłuchali „Kolędy dla nieobecnych” w wykonaniu Beaty Rybotyckiej.

Świąteczne dekoracje i wystawa literatury poświęconej Bożemu Narodzeniu sprawiły, że spotkanie miało uroczysty i radosny charakter, przebiegało w miłej i rodzinnej atmosferze.

Organizatorzy spotkania: D. Daczkowska, T. Strąk

 

 

Świątecznie i jasełkowo…

„Przy wigilijnym stole
Łamiąc opłatek święty,
Pomnijcie, że dzień ten radosny
W miłości jest poczęty;

 

Że, jako mówi wam wszystkim
Dawne, odwieczne orędzie,
Z pierwszą na niebie gwiazdą
Bóg w waszym domu zasiędzie”                 

                      Jan Kasprowicz „Przy wigilijnym stole”

Tradycyjnie - jak co roku - 12 grudnia, w naszej szkole, odbyło się  Spotkanie Przyjaciół Szkoły. Licznie przybyli zaproszeni goście na czele z Panem Starostą Wojciechem Porzychem. Występy uczniów wprowadziły wszystkich w atmosferę zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia. Nie zabrakło kolęd, choinki oraz opłatka – tradycyjnych symboli zimowych świąt.   Jasełka połączone z poczęstunkiem gości oraz kiermaszem ozdób świątecznych były też doskonałą okazją do wspólnych rozmów przy stole. Dyrekcja Zespołu Szkół składając świąteczne oraz noworoczne życzenia wszystkim gościom podziękowała za owocną współpracę, serce oraz zrozumienie potrzeb uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Fot. STUDIO FOTOGRAFICZNE „ROZALIA” KORONOWO

14 grudnia w Centrum Kultury Synagoga w Koronowie odbyło się wręczenie nagród za udział w  konkursie, na Kartkę Bożonarodzeniową, zorganizowanego przez Miejsko-Gminny Ośrodek Kultury w Koronowie. Wśród wyróżnionych znaleźli się uczniowie naszej szkoły- Oliwia Bąk i Szymon Bąk- gratulujemy!

SERDECZNIE ZAPRASZAMY WSZYSTKICH

NA KIERMASZ Z OKAZJI ŚWIĄT BOŻEGO NARODZENIA

W DNIU 17 GRUDNIA 2019

OD 10.00 DO 16.00

DO STAREJ RZEŹNI W KORONOWIE.

12 grudnia w Zespole Szkół w Koronowie odbędzie się Spotkanie Przyjaciół Szkoły. Jak co roku goście będą mieli okazję wspólnie obejrzeć przedstawienie jasełkowe przygotowane przez uczniów i nauczycieli szkoły. Tego dnia odbędzie się również kiermasz bożonarodzeniowy, na którym będzie można zakupić ozdoby świąteczne, wykonane przez uczniów, nauczycieli i rodziców.